475小飞虫奇迹分享精简版——心理治疗的行业〖2〗

心理治疗的行业

（小飞虫录音序号 475） 

《奇迹课程》这一节开篇就说，并不存在一个专门的标签叫灵性导师，不存在，没有这回事。这个是人划分出来的。

那换句话说，你在这个世界上，如何能最小阻碍地聆听到圣灵的教导？就是不设任何标签，依法不依人。

没有门派的标签，没有专门职业的标签，什么标签都不要有，或者是讨厌的东西越来越少。

当你眼中一切都是可爱的时候，当你眼中一切都能接纳的时候，那一切都能成为上主的发言管道。

所以你的这个聆听状态，不是聆听某个人，你是随时活在一种不判断、保持觉知、聆听你的整个梦境的状态中，就是万物皆老师。

这个就是人天交流的这个障碍减到了最低。 你多一个批判，你就又少一条管道，又少一个信息。

那么你的管道越多，学得就越快，就帮你压缩时间。 你的管道越少，你学得就越慢，就拖延。这个道理很简单。

即使一个奇迹老师学偏了，不管方向有多大地偏差，只要他一直坚持学，总能体验点什么东西。

以前我说过一个笑话，“这个世界上所有的法，不管正的歪的，靠谱的不靠谱的，甚至瞎编忽悠的，你只要照着去练，时间长了都会产生一些体验和效果。”

这是一个笑话，但大家能从中听出我们这个愿心的重要性：只要你有愿心，哪怕被一个骗子骗了，也是对的。愿心的重要性不言而喻。

当然了，这个未疗愈的疗愈师，有一天可能会被他的学生或弟子疗愈。我经常被我的学员疗愈，真的。

创世记中有一句话：上主看了祂所创造的一切，认为很完美。不，是祂先宣告造化的完美，造化才成为完美的。

所以什么是完美？完美就是上主所造的。完美就是上主眼中的你是不可改变的。

所以在这个状态中，你永远是完美的，你不可能不完美。如果你没看到完美，只能说你看错了。

因为上主在创造的时候宣告了造化的完美就是完美的。上主没有造过不完美，而你又看到不完美，一定是看错了。

你看《奇迹课程》这个环节是咬得非常死。所以灵性是绝对不可能受到伤害的。

我想跟大家说一点，任何一个奇迹老师，如果你认为你是奇迹老师，或者你是学习《奇迹课程》开悟的，那么请尊重《奇迹课程》。

从知见语言表达《奇迹课程》已经是究竟的，不需要谁再去改进，不需要谁再用另一种解释来覆盖正文的原意，不需要！

有一位智者跟大家讲过一句话，“宁愿和继续在学习的老师学习，也不和已经不需要学习的老师学习。”

大家听懂了这句话吗？克里希那穆提也说过：“灵修就像一条河流，永远生生不息，无限延长，学习没有尽头。”

因为我们可能会产生一种法执，试图保护《奇迹课程》。 《奇迹课程》不需要保护。

看不懂的、要歪曲的、要正的都在一体之内。我们不需要保护它，只是要看清就行了。 

上主的造化既然是永恒不易的，如今祂依旧是完美无缺的。

那么这对于一个疗愈师或者老师就很重要，当你和同学互动，当你在帮助一个同学的时候，你一定要知道他是完美的。

你眼中他有任何的不完美，你去针对那个不完美去修正他。那你也迷了，他也迷了。 他就是完美的，他没问题。他唯一的问题是他以为他有问题，但他真的没问题。

这个观念很重要，这个观念是疗愈师的一个首要信念，接下来我们会看到。

人生的梦境是如此的诡异奇怪，所以它的修正的方法和策略也不可能不跟着一起诡异和奇怪，否则这个方法就不足以唤醒人心。

太妙了，这个就是我们经常说的随缘说法，特殊的梦用特殊的方法。

所以《奇迹课程》有一个好处，我以前反复给大家说的：它只要讲到随缘说法，它就会加上一句：这不是真的。 只有一位老师，就是圣灵。

《奇迹课程》多次提到，所有的疗愈、所有的教学都是圣灵、都是圣灵、都是圣灵！ 重要的事情说三遍。跟你没啥关系。

哪怕你听我一句录音，你觉得小飞虫说得太好了，也是你内在圣灵帮你诠释这句话，让你领会到了这个东西，跟小飞虫没关系。

只有圣灵是老师，你听到的每句话，听到的每个声音难道不是你内在听到的吗？你不用因为这个而去否定一个老师或崇拜一个老师，不需要。

老师永远是角色，因为我们人类社会有老师和学生这种关系，所以才有了全职老师。

疗愈必须等到疗愈师忘记评估自己的学生或病患的时候才会来临。 疗愈往往不是疗愈师或者老师知道学生需要什么的一刻产生的，往往是他忘掉需要的那一刻产生的。

他有想帮他的心愿，但是他突然有一刻他忘掉了这个需要，他放空了。他放下了对学生的判断。那一刻圣灵见缝插针来了，疗愈来了。

疗愈师必须放下自己的批判，才有疗愈的可能。因为唯有如此，人们才会了解“疗愈没有难易之分”。

疗愈不是我们认为的；所有的疗愈都是——帮助兄弟认出自性。 在这方面才起到的效果啊。

所以，真正的疗愈，我们不能找个相去判断它。 其实当你跟一个疗愈师在一起，你只要开心喜悦平安，你只要从他那获得了信心，获得了更多圣灵的力量，它就是一种疗愈的发生。

而不一定非要用人的标准、用相的标准去看它到底有效无效。 如果真的有一个疗愈师，能够时刻放下他对患者的判断，就是他已经无人相，他超越了患者相。

那么这个疗愈师，他将达到《奇迹课程》说的一个境界，这个境界是什么呢？就是当他这么做的时候，他明白了疗愈没有难易之分。

《奇迹课程》等于间接给了我们一个标准，这一节中它讲了三种疗愈师：

第一种是尚未疗愈的疗愈师，这个就是（包括小飞虫在内的）目前为止，我目测看到奇迹圈所有的疗愈师都在第一类叫——未疗愈的疗愈师。

就是我们都是学生。 这个自身已经被疗愈的疗愈师，他眼中的病人是没有难易之分的，比较明显的就是在世时候的J兄。

在世时候的J兄，你不管什么情况找到他，他都没有难易之分。 因为他知道所有的病都是同一个病，都是看错了。

他知道所有的心灵都是同一心灵。与其说他疗愈别人，不如说他唤醒一个梦境中的分身。

因为他的心灵是醒着的。他已明白，由此梦中唤醒弟兄不会比另一梦更难。

什么叫已经疗愈？

《奇迹课程》给了一个定义，它说：已经疗愈的疗愈师，就是他的心灵没有层次了。

什么叫心灵没有层次？

《奇迹课程》说我们心灵较低层次连接小我，较高层次连接圣灵。

如果被疗愈的定义是心灵不再有层次，那么你有没有低层次的心和高层次的心，有没有？你还有没有两个层次的心？

没有啦！ 那没有的话，你就是圣灵的直接管道，你就是那个圣灵的壳，你就是圣灵的一张嘴巴，你就是基督的肉身，这就叫已疗愈的疗愈师。

接着看第五句：世上有一些人已经相当接近这一境界，但他们却选择留在世上，而不完全回归恩典之境。

这样好使得他们的了悟得以长存人间，直到世界末日。 我们说还有这种人啊，还有人已经修到那么高的境界了，上主要给他全部的恩典，他却没有选择完整的接受上主的恩典，为什么呢？

因为他要留一点业力，留一点幻、留一点迷、留一点二元的东西才能保住他的身体。这样他才能长驻人间。

留住的是什么？ 留住的是他们的认知，因为他们的认知在人间是幻。所有的认知，所有的understanding 都是幻。

但这种大觉者的认知就很宝贵，虽然说它是幻，但它是指头，跟真实相比它是幻，但在人间它就是指向真实的指头。

他们是什么呢？他们其实是上主的圣者。这个才叫圣人。所以《奇迹课程》这个圣人的标准是我见过最究竟的。

不是人眼中的圣人。不是人说是圣人，就是圣人；这个圣人他还是人，他有人身但里面是圣，这叫圣人。 他们是这个世界的救主。 

也就是说这些圣人并不一定是人认为的高高在上，或者像神明一样被当作偶像来崇拜的样子。

奇迹课程里面说了，他说虽然圣灵无时无刻在帮助人，但是人和圣灵之间的距离还是有点远，还是够不着。

所以说J兄说，因为我加入了，融入了圣灵，由于他的存在，他把人和圣灵之间的距离又拉近了，人通过我能够更容易的达到圣灵那个地方。

那么这一段话就是当时他没有选择常驻人间的一个原因，那么具体的表现方式在我看来，就是《奇迹课程》，《奇迹课程》背后的作者就是J兄。

J兄把他对小我的认知，对人性的认知和人和圣灵之间的距离化为了一本书叫《奇迹课程》。

这本书它在人间写不出来，因为这本书两千年后才能出现，那个时候缘分不到。包括弗罗伊德这些心理学创始人也是得到他的指引，他都是在为这本书作准备。

那些尚未疗愈的疗愈师，他们什么时候证到了所有心灵都是一体相通，（注意，这个不是在知见证明，是你真的证到了所有的心灵都是一体相通的）他们就成为了已疗愈的疗愈师。

这个时候他们的疗愈就没有难易之分，因为他们疗愈别人就是在疗愈自己。所以只要是那些自称自己被疗愈，但又不能疗愈别人的，就还没有达到这一境界。

大家听懂吗？他就不能称之为被疗愈的疗愈师，因为他的心跟别人的心还没通。所以他说在达到这之前呢，这个专业疗愈师或是奇迹老师，还有很长一段路要走。

这个地方我再跟大家强调一点，会经历很多的神圣一刻，你不要以为你经历一个神圣一刻你就到尽头了。

因为现在有好多奇迹老师啊，它就经历了几个神圣一刻以后他就认为他到尽头了。没有，这个路，它一直是有无数神圣一刻的，它不是来一个你结束了，不是这样的。

这个地方很重要，就说你在人间你能修到认出所有心都是你的心，而且真的相通了，不是理论上认出，而是真的相通了，这是你的目标。

那么这个过程中呢，你不要一步去追求这个目标，明白吗？你中途会有很多步骤。

但每一个步骤，你的每一个小目标就是每一个修行的下一阶段，只是在你达到上一阶段后，下一阶段才依稀可见。

大家听懂我在说什么吗？不管你在哪一个阶段修行，你的目标就是你眼前最近的这个。

如果你现在最大的问题是情绪问题，最大的问题是匮乏问题，那你先不着急一步成为已经疗愈的疗愈师，你可以先解决这个问题。

也就说你在时间中你感觉这个旅途是遥遥无期的，没事啊，这是在时间中。有一天你在时间之外醒了，你的这一生眨眼即过。

要有无限的耐心，不要担心时间有多长，因为时间不是问题，时间它只在梦中显得很长。

专业的疗愈师其实有一个修行上的优势。这个优势甚至可以帮大家省下大量的修行时间，但是前提是他们要用对了。

为什么这么说呢？因为他一旦选择了当老师这个角色，他就会比别人面对更多的诱惑。

什么诱惑呢？就是不用平等目光去看兄弟的诱惑。 是不是很妙？以前我们说，当说法者或者是当老师有优势。

因为你在做的事是给上主打工啊，你是给圣灵打工啊，做这个事情会积很多功德啊，所以这个行业大家都非常喜欢。

课程说了，你做这个事情唯一要说有优势的话，这个优势就是——你面临的诱惑比别人多。

你作为一个老师，你面对神圣小我的诱惑会比别人更多，你被小我骗了当神圣小我的机会更多，你被人崇拜认为自己了不起，这样的诱惑更多。

所有这些诱惑你都能够看清，都能用平等目光，那么你的这个优势才出来，才会帮大家节省时间。 

请记住，任何一种特殊性都需要你去防御他，而且以后也要防御它。

只因在上主的旨意中，需要你在救恩计划中扮演这个角色。只因你扮演了老师这个角色，有人把你当老师。 只因上主的旨意就会让他的帮助与他的学生再次结合。

因此他的视而不见，听而不闻，丝毫限制不了圣灵的工作。 这个老师个体的「视而不见听而不闻」，指的是他不能「见性」。

时空就是一个面纱。这个面纱的存在让我们认为有老师有学生，认为有先开悟后开悟。这个面纱一揭开，根本没有这回事，因为是同一圣子。

然而这至多只是一个幻相而已，因为时间并不存在，上主的旨意永远是千古不易。

所以作为老师，首先你要珍惜来找你的学生。 因为来找你的学生，他真是给双方一个疗愈机会！

所以第一条，我希望奇迹老师不要塑造特殊性，不要用故事来塑造特殊性。

通灵这个东西很迷惑人，为什么？因为人人都能通灵。

我跟大家讲一个道理。我们的意识心是一根柱子，你的低层心灵连的是小我，你的高层心灵连的是圣灵，这个是《奇迹课程》说的。

那你的低层心灵和高层心灵真的有个界限吗？过了这个点就是通小我，过了这个点就是通圣灵？不是这样的，同学们。

所以通过学习《奇迹课程》，我们不断在这里面耳闻目染，我们的觉知会扩展。 觉知扩展到一定的阶段，你就能接收到来自你的高我的一些信息。

越是高我的信息，他的圣灵部分就越多，小我部分就越少。 人人都会这样的，这不是什么特异功能，不是什么上天给予少数人的特例。

人人都是这样，你不知不觉就会这样。 因为人是分别不出来的，每个人都有通灵的天赋。那么我们怎么来把关呢？

我给大家一个比较落地的判断标准。就是一个字：最。 只要他说他是「最」究竟，只要他说他通的是「最」高，别人都没有他高。

只要他说他是最最最最的，只要是「最」的，就迷了，我没有说他说的是错的，但他就有迷的地方。

当你追求「最」的时候，你去找「最厉害」的老师、「通最大」的老师的时候，你要问一下自己：「为什么你要找」？因为你也想要「最」。

当老师的话跟《奇迹课程》不一致的时候，以《奇迹课程》为准。 但也不能因为这个老师说错几句话，你就彻底否定他。

这样又贴了标签，因为老师都是未疗愈的疗愈者，跟我们一样的。

那我们是不是就可以不要老师了？那么今天我给大家说，学习《奇迹课程》你真的可以不需要任何老师，没错。

但是因为在二元里面，我们每个人有他的缘分，每个人有他能帮助的点。

所以这个时代我们不需要救世主，因为这是一个开卷考的时代，所有的真理都免费的。

像《奇迹课程》、像佛经这些都以免费的方式来到了你的面前。所以我们需要的是什么？是共同成长的好兄弟。

当然了，共同成长就会产生一些老师和学生的关系，就会耗费老师的时间、精力和付出，那么老师会收取费用。费用我下节会说，这个是完全合情合理的。 

学生找老师的时候，有几个识别点可以参考如下。

一个是，是否强调学生的特殊性。 还有一点需要强调，关于通灵。

你要敢于质问和挑战这个老师。 不要不好意思，中国人就是太客气，不敢在老师面前质疑，不敢说个不字。国外的学生不是这样的。

国外老师在学校课堂上讲课，学生就敢直接站起来向他质疑所讲的内容。双方都是开放性的思维，利他利己嘛。

否则，也是一种迷，自迷迷他。把自己和老师都迷了，滋长了老师的的神圣小我心。要敢于质疑老师。

这个世界大神通的人是有的，但你不要道听途说啊。你要去亲自测试啊，不能诠释。

对于通灵者，事先是不能给被通灵者信息的，也就是不能给予引导。

通灵者说的东西越有局限，那个时候通的不是灵，通的是识。 都有过人之处。但这些都是工具啊，不能交给小我去用。

还有一种就是有关特殊性的，大家请注意。

比如说，在某人身边（或某场地）的能量场特别好，这些说法也是现在国内比较流行的说法。

这些也是很有迷惑性的。为什么？ 一旦你的感受的因，是由外在某个人、某个场域决定的。 那么，你就失去了向内获得心灵自主权改变的权利。

因为，你不能每时每刻都在大师身边，你不能每时每刻都在能量场好的地方。 

最后将要讲话题是——费用问题。

中国孕育而生的两个天价市场。同学们知道是哪两个？在国外是没有的。

一个是天价餐馆，一个就是天价灵修个案。 （这不是正常的收费）

正常的收费：老师教的东西是无价的。 你付我的不是我教的东西，你付我的是我个人住酒店的费用，吃饭的费用，还有就是老师工作时间的费用。

配得感不是拿来衡量的。

上主要给你的东西是无相的，不是用人间的某个形式去衡量的。