飞哥周记：2025.10.13大学的价值，正是“从从众到独立”的

国庆假期和几位已经毕业的同学在一起交流，有的已经继续读博士，从东北某高校又考入上海某名校，有的已经在工作岗位上崭露头角，职位上升。

每一个人都有自己熠熠生辉的“自留地”，眼里有光，对未来有着充分的自信。

谈得最多的就是，其实我们每一个人都不一样，一定要坚持自己所学的、所追求的，不做“乌合之众”，不随波而动，要坚定去做自己想做的事情。

无独有偶，有的同学转了专业，无心顾暇除了学习之外的事情，因为有很多需要补修的课程，每天的日程排得比较满，充实而忙碌地迎来了新的大二生活。

可是，有的同学上了大一，本可以在大一阶段完成的英语四六级考试，却因为自己的“疏忽”一而再、再而次地“完美错过”，上大二的她依旧没有通过，本来信誓旦旦的她现在也有了一些无力感和挫败感。

有的同学在高中阶段一直是“别人家的孩子”，可是大一结束就挂科了，自己也想不通为什么会这样，学习动力锐减，学习竟然成为了主要的负担。

也和他们交流过，问其原因，多数回答是学习精力投入不足不够，大学的适应期都过了，但还是“懵懵懂懂”，没有规划好自己的大一生活，没有学习的坚持力，看到其它人这样那样，以为自己也可以这样那样，没有想到人家都过了，唯独留下了自己。

看起来是不想让自己“落单”，情不自禁加入到晚睡晚起、痴迷游戏的行列，殊不知这样的“乌合之众”让自己失去了对大学生活的基本判断力，没有坚定地执着于什么事应该做，什么事不应该做，而让宝贵的时间白白流走。

这样的“乌合之众”因缺乏独立思考、盲目跟风或屈从于群体压力，表现出的非理性、无主见行为，放弃独立判断，以群体选择替代自我思考，自以为有了集体归属感，实际上损失的都是自己。

在大学，请允许自己的不一样，不要成为“乌合之众”，做自己想做的事情，拒绝盲从不意味着刻意特立独行，而是在融入群体与保持自我之间找到平衡，核心是培养独立思考能力和 自我认知。

你如果做到了，那就可以去升学深造，可以成为行业翘楚，如果你没有做到，很有可能你都毕不了业，很有可能你的未来“一团糟”。

一要先做自我定位，明确“我是谁，我想要什么”。

读大学，其实就是读人生。

每一个的学习经历和学习习惯都不一样，你按照学校的要求、规定完成既有的学习任务，然后根据自己的学习进度去和图书馆、自习室交朋友，而不是没有了课就没有了事。

当你明确自己未来“考研、考公、就业”的选择时，更要坚持不懈分阶段去实施。

每隔一段时间就要自我复盘，自己的目标完成进度，存在哪些问题，然后怎么去修补和强化。

其次要学会评判性思维，不轻易相信“群体结论”。

不是大家都这么说，这么认为的事，就一定是“好”“有意义”，一定要冷静、清晰、理性去辨别和分析，要有自己的判断。

对于大家都在传的消息，要自己核实事实，虽然英语四级和计算机等级考试不和学士学位授予挂钩，但是这对于考研和进入到央企国企都是“加分项”，而不是没有什么用了。

如大家都觉得考公稳定好，可以思考“稳定是否适合我？”“我是否能接受体制内的工作节奏？”等，多问问自己，而非听众人的说法。

再次要构建多元社交圈，避免被单一群体同化。

跳出“舒适圈”，走出宿舍，走下网络，多角度、多维度去结交一些志同道合的朋友，跨专业、跨学院也无妨，多听听别人的想法，也多看看别人是怎么成长的。

不要无事“窝在宿舍”，面对不想参与的跟风行为，如通宵游戏、盲目消费、凑数竞赛等等，不必刻意对抗，只需温和地表达“我有其他安排”，逐渐建立“不跟风也能融入群体”的自信。

读大学，就是不断地寻找自己，也是找到自己的过程。

读大学，没有唯一的职业生涯，每一个人都要“私人定制”，都是独一份的。

真正的大学生活，不是“跟着群体走最安全的路”，寻求一份稳定和归属感，而是在尝试、思考、试错中，找到“属于自己的路”。