探究九零后作曲才子陈祺丰
一，个人简介
陈祺丰，1991年8月20日出生于顺德。
6岁学习钢琴，12岁开始接触作曲，擅长钢琴即兴。
2010年考入上海音乐学院作曲系，师从尹明五教授。
2011年赴韩国首尔参加“Nong Project”国际音乐节进行作品演出，《弦乐四重奏—Torrent》首演。在校获得专业专项奖学金。
2012年-2014年以钢琴伴奏的身份参加德国国际合唱音乐节、瑞典隆德国际合唱音乐节
2015年7月作为钢琴伴奏与音乐指导参与音乐剧《犹太人在上海》。
2015年8月参与上海戏剧学院情景舞台《沉钟》创作，担任作曲，此剧为上海国际艺术节青年艺术创想周展演剧目。
2015年9月担任首届中国音乐剧演唱大赛，钢琴伴奏与艺术指导。&2015年11月为上海东方广播电台广播剧《我的1945》配乐作曲，该剧获第十六届中国广播剧研究会广播剧专家奖与连续剧金奖。
2016年1月受SMG与上海新闻工作协会委约，担任原创音乐剧《呼吸》作曲
同年，受英国国王歌手合唱团（The King's Singers）委约，为其中国巡演创作无伴奏合唱《贝加尔湖畔》
2016年12月担任舞台剧《容纳你世界》作曲与音乐总监。
二，主要作品介绍
1，为广播剧《邹碧华》作曲
2017年3集广播连续剧《邹碧华》在上海故事广播《1072广播剧场》开播，
2014年12月，原上海市高级人民法院副院长邹碧华突发心脏病因公殉职，习近平总书记对邹碧华同志先进事迹作出重要批示，邹碧华被追授为“时代楷模”、“全国模范法官”。2015年2月26日，《最高人民法院关于全面深化人民法院改革的意见》发布，其65项司法体制改革举措都凝聚着法官邹碧华的心血和智慧，广播连续剧《邹碧华》正是为了纪念这位逝者。广播剧是在宏阔的司法改革时代背景下，对法治信仰的一曲礼赞，着力体现一名优秀法官的高尚品格。
多位专家认为，该剧的成功之处在于，充分发挥了广播剧时空自由，有温度也有厚度，是一部难得的广播剧佳作。
该剧由曾写过《建国大业》《辛亥革命》《孔繁森》等多部优秀剧本的王兴东编剧。
对广播剧全剧内容的透彻把控，再转化为音乐的语言，是对年轻作曲的一个挑战！
这是一部交响曲，据说交响乐是作曲全面才华的展现。
该剧制作人筹划了两年多，陈祺丰消化全剧内容只用了两个月，而作曲仅仅用了七天！
一套政治题材的，或者说司法题材的广播剧交响乐，七天，25岁，大学还没毕业！
因此有人将陈祺丰称为音乐的快递小哥。
据陈祺丰介绍，该交响乐既用了简单的钢琴独奏，也用了编制大的管弦乐团，这次还是特别邀请了上海交响乐队的几十位演奏家来对该作品进行演奏与录音。
有心的听众可以听到，在交响乐器乐协奏的基础上加进人声和声，使音乐传递的感情内容更丰富更强烈。
2，2015年11月为上海东方广播电台广播剧《我的1945》配乐作曲
该剧获第十六届中国广播剧研究会广播剧专家奖与连续剧金奖。
担任广播剧《我的1945》作曲，该剧荣获上海广播电视节目一等奖、中国广播剧研究会专家评析金奖。
2015年年初，为了纪念抗战胜利70周年，东方广播中心旗下上海故事广播的广播剧团队策划制作一部反映犹太人在上海的原创剧目。
上世纪三四十年代，上海接纳了大约两万多犹太人，成为大屠杀背景下犹太人的 “诺亚方舟”，这是上海这座城市独有的一段历史。剧目播出后获得了很好的反响，还荣获上海广播电视一等奖。
上海海故事广播资深导演徐国春讲述了创作过程中许多细节：年轻的作曲陈祺丰富有才情，曲风大气深邃，以独具感染力的大提琴为主音旋律，悲悯苍凉中透出一股人性的温暖，大大超出了导演和音乐编辑的预期。
3，2016年1月受SMG与上海新闻工作协会委约，担任原创音乐剧《呼吸》作曲
整部音乐剧的亮点是全剧的音乐，由90后作曲家陈祺丰创作完成。（2016年11月8日文汇报《今天记者节，铁肩担道义的她们，第一次演音乐剧是什么体验》）
《呼吸》是由上海媒体人自编自演的一部反映当前媒体转型期的原创音乐剧。这部音乐剧的演员大多来自上海女记者合唱团，整部音乐剧是媒体人“自己演自己”的首创，也是女性新闻工作者生活、工作状态的一个缩影。
《呼·吸》由上海市新闻工作协会女新闻工作委员会出品，也得到了上海市文化广播影视集团、上海报业集团的大力支持。
三，成才之路
据陈祺丰父亲介绍，陈祺丰从小就有强烈的上进心。在学习音乐的道路上，定好自己各个阶段的目标和方向，一路奋发。从钢琴考级，他就要求自己要在六年级前考上十级，结果在五年级以优良成绩达成了；在选择自己的专业方向上，他坚持音乐学习与全日制高中学习两不误，不让自己偏科，坚持完成顺德一中所有高中学业，为的是让自己在音乐上可持续发展。几乎利用每个周六日到广州学习音乐，回来坚持练习和完成音乐作业，在一中巨大的学习压力下 亦从不放弃；在确定考取上海音乐学院后，就可以讲是破斧沉舟了。在尹教授的帮助下，在上海找到作曲、和声、钢琴、视唱练耳和小提琴共五个老师进行考前辅导，迅速找出在广州学到的音乐水平与上海音乐学院要求上的差距，如饥似渴补课和训练，每晚到零晨两三点钟才在催促下睡觉。考取就读上海音乐学院后，专业基础水平非常扎实，并经常帮助研究生或博士生完成理论研究。
基础教育的幼小中
陈祺丰的基础教育简历：
顺德机关幼儿园
顺德本原小学
顺德罗定邦中学（初中）
顺德第一中学（重点高中）
成才路上的专业导师
苗子好不好，先得有慧眼去发现，然后有好的园丁去培育。丰仔成才路上的三个阶段，或者说三个六年，都遇到了优秀杰出的导师。
第一个六年：6岁半开始到五年级，一共六年。其中师从当时的星海音乐学院的教师(中央音乐学院毕业研究生)岑晓琳老师学习钢琴，并由岑老师推荐，跟当时的广州星海音乐学院作曲系曹光平教授学习作曲。岑老师是陈祺丰的音乐育苗者和伯乐。
岑晓琳老师与陈祺丰
第二个六年：五年级开始到高三，在继续学习钢琴的同时，跟从星海音乐学院作曲系教授曹光平学作曲，并成为曹光平的入室弟子。此阶段，还师从星海音乐学院教师赵亮学习视唱练耳，并在赵亮老师的极力鼓励下，增强了陈祺丰考取上海音乐学院的决心。此阶段，陈祺丰已走上作曲之路。
曹光平教授与陈祺丰
第三个六年：高二学业水平考试后，经曹光平教授介绍，认识了上海音乐学院作曲专业的教授尹明五，在尹教授的协助下，在上海为期8个多月系统强化学习了作曲、和声、视唱练耳、钢琴和小提琴，并顺利考入上海音乐学院作曲系作曲专业，作曲导师由尹教授亲自带。在学院，陈祺丰接受了系统的高水平的作曲教育。此阶段是陈祺丰成为作曲家的关键教育阶段。
尹明五教授与陈祺丰
我想称陈祺丰为天才，又恐因此抹煞了他的刻苦勤奋，九零后刻苦至此，或可令人真正感受到后生的可畏之处。
为中央一台‘开讲啦’担任钢琴伴奏：
THE END
