知识的分类和获取

古今中外的知识浩如烟海，能把知识进行有效分类是一件很难的事情，但不乏高人，不但能做到，而且做得很好。

亚里士多德，古希腊先哲，他在《论诗术》中将知识分为三个大类：静观的知识、实践的知识和制作的知识。

静观的知识，就是固定的知识，死知识，哪怕经过几百年、几千年也不变的知识，只要记住了就是记住了，只要掌握了就掌握了，然后它会陪伴你终身，为你服务终身，比如数学、物理学、化学等。

实践的知识，顾名思义，只有通过实践才能获得、才能掌握的知识，实践是这类知识能够被掌握的本质属性。该类知识凡是未经过实践而获得的都不是真知，都是假知，只有经过实践而获得的才能称为真知。如社会学、经济学等。比如，有两个人都对股票非常感兴趣，两个人都购买了很多书进行研读，一个人只读书不做股票交易，而另一个人不仅进行研读，还进行股票交易，进行实战，在实战中积累了很多的经验。前者就是假知，后者就是真知。

再比如，唱歌、跳舞、画画、书法等等活动，凡是仅从理论上知道该如何做，从来没有实践或很少实践的统统都是假知，只有真正实践，甚至持之以恒地训练，才能获得真知，哪怕只唱了一首好歌、画了一幅好画、写了几个好字，也可以看成是真知，毕竟实践过、获得过。

制作的知识，这个更厉害，不仅仅要实践，更要有所创作，甚至创新。比如一个木匠，祖辈都是干木匠的，他不但木匠活做得好，而且还能创新。对于室内空间有限，创造一款多功能家具，通过折叠、旋转、简单拼凑或拆分就能按需要成为需要的样子。比如有一个物件可分别组成不同功能，分别具备餐桌、书桌、床、沙发、置物架等功能，平时还可以折叠起来，放在房间的一角，起到装饰作用，又不占多大地方，很是方便。

如何才能快速获得相应知识，就是根据不同知识的特点，根据自己需要，大量快速地阅读、学习和使用，多学多用，活学活用。

静观的知识主要靠记，实践的知识靠勤加练习，而制作的知识靠的是多动手、多实操。

量大是成功的关键，只要量上去了，质就会改变，就会达到预期的效果。