感谢女儿疗愈我，重塑我的生命

关于船长梁晓玲昨天的直播我想要分享3点：

1.幼小的孩子为什么可以疗愈父母

《地球上的星星》这部电影中，尹翔爸爸找到尼可老师想要告诉他他们是对孩子关心的，反而被尼克老师教育了，尼克老师说的那番话对我特别触动而且暖心，听到他讲的话，想想和女儿的互动，特别庆幸自己走在真正关心的路上，而且我会觉得要更加慢养孩子，耐心引导。

没有孩子之前，我这个人就不是特别的开朗，虽然也很乐观正能量，但是好像总有一种忧伤，而且话也不多，放不开内心。

有了女儿之后，刚开始并不知道怎么样养育，只是对她极尽温柔和耐心，给她无条件的爱，后来看了大量育儿书籍听了大量课，接触不同的圈子，特别认可育儿先育己，关注孩子内在感受，重视孩子心理，也因此喜欢上了儿童心理，育儿这个领域，并且帮助别人解决育儿问题。

生活中和女儿的互动确实让我改变了不少，她也教会了我拥抱，亲吻，说我爱你，她关心我，爱护我，孩子疗愈了我，加上自我觉察和对心理学的喜欢，对自己的内在模式越来越清晰，并且可以重塑。

一年多以前，有朋友就说我比以前开朗了，我好像重生了一样，说我好慈爱，说我为我女儿而活，其实我知道是女儿改变了我，让我找到自我，让我探索内在，帮我完善人格功能，重塑我的生命。

如果现在问我为什么要孩子，我想说是为了一个旧生命的重塑和一个新生命的绽放。

感谢女儿疗愈我，重塑我的生命

2.孩子学习的失败其实是心理发展的失败

孩子学习不好，学习态度不端正，学习习惯不良，学习没有动力，学习拖拉等等的现象的根源，是因为其心理发展的失败。

因为心理发展的失败，会导致他们去寻找更快的捷径，去逃避有意义的活动例如学习，去甩开社会的道德责任。

他们更倾向于去做自己十拿九稳的事情，去做毫不费力的事情，以某种优越感去代偿自己内心的自卑，但这正反映了他们内在的懦弱和脆弱。

做了6年的教育工作，平常和学生打交道，越发认为孩子的问题出在家庭，出在父母，特别是青春期的孩子，有问题或让人心疼的总有一个痛苦的内在和无所谓的外在，或者像一个充满气的气球，随时可爆炸。

可是这个时候的父母束手无策，无能为力，自我感动，自求心安，却不知这些问题根源在自己身上，如果每个父母做父母前都可以了解一些儿童发展心理学，或许会有所不同。

感谢女儿疗愈我，重塑我的生命

3.教育者自身人格功能的发展

不管是作为父母还是作为教育者自身人格功能的完善，对于孩子对于学生都是一个非常棒的礼物。不然自身人格发展不健全，强迫，控制，大吼大叫，发脾气，打骂，说教，寄自己的梦想于孩子，焦虑等等都会造就另外一个生命的人格发展不健全。

船长谈到三方面的人格发展：两性，职业关系，社会人际关系。有一个点很触动我，婚前可能工作人际都一帆风顺，婚后亲密关系出现问题。

我就是这样的，结婚这几年我发现了自己身上最大的一个人格障碍，我的内心戏，我的投射心理，我的痛苦很多都是我自己的内在模式造成的，是我在作妖。

了解了这个，我自己内心更加平静，对于周遭的关系，特别是亲密关系就会有不同的视角，更客观对待。

既然两性上有人格不健全，就要去修炼自己，去学习，学习重塑自我，学习亲密关系，学习沟通，对于沟通越来越有自己的方法，底层逻辑都是相通的。

前几天看《冰雪奇缘2》，艾莎找到自我，展现自我，那种面貌的改变，内心透在面部的从容安定，看起来整个人神情都不一样了，整个人释放了一般，这种感觉我很有体会，你会觉得生命一切都是那么的美好，你会感觉身体内在有无限的能量在流动在释放，看什么都会更加包容。

这些都是我发现自我的人格不健全，探索内在自我，开始重塑自我后的感觉，我会比以前拥有更强的行动力，尝试未知的东西，踏入未知的世界，因为内心底色足。

三年来，女儿疗愈了我，帮助我健全人格功能，释放内在力量，唯一会后悔的是在她的成长过程中有几次对她大声讲话，威胁她，今后我还需要多加修炼，对我的孩子不大声讲话，不威胁，不说教，给她爱和关心，给她充足的心理营养。

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