旁观者

同学聚会时，有一同学带着女儿来了，她要孩子晚，我们同学里大多数孩子都上大学了，而她的孩子才上小学二年级。

吃饭时，我们相互聊天打趣，同学的女儿知道我会做手工就总是围着我转，希望我陪着她玩。可是今天现场什么材料都没有，我是做环保手工的嘛，所以以往有小孩子在场时常常是现抓着材料就做，什么餐巾纸啦，牙签啦等，有时候我也会从自己的包里拿出随身携带的记事本撕下几页教小家伙们折纸。可是今天我没有背包，就随身带了手机和一个小零钱包。

餐巾纸折的玫瑰花和小天鹅已经不感兴趣了，又要求做其它的东西，于是我打开手机的K歌APP，问她喜欢唱歌吗？孩子说喜欢，于是我们开始找歌下歌准备开唱。同学见状，开始一本正经的教育女儿要安静，要为她人着想，不要打扰阿姨之类的话，我笑说没事的，我们玩得挺开心的，然后小声给同学说，不要当着大家的面教育孩子，孩子难为情呢！同学说，就是要现场教育她才能懂规矩啊！

这让我想起了媒体上的一则新闻，孩子在宴席上毫无规矩，惹得其她来宾很是无奈和嗔怒，私下里都在责怨那个孩子的家长太娇纵孩子，一点也不管教孩子。

有时候就这样，事情总好像在两个极端，要么不管，要么不分场合管。

看到同学孩子低下头，抬头看她妈妈一眼，又看了我一眼，又低下头，我心里开始有些不是滋味。

我想起了十多年前自己的孩子四五岁大点的时候我也是这么做得，后来在孩子初中叛逆期的时候我深刻的反省了自己，并且认真的学习了很多关于家长成长的内容，越学越为自己的言行感到羞愧，我的表现也是像现在我的同学这样一本正经的对孩子说教。我好像看到了当年的自己，感谢上帝，让我看到自己当年的模样，并让我用心地感受了当时的心情。

想想当年自己的无知和缺乏的爱，给孩子了多少伤害，可孩子还是无私的爱着自己的妈妈，从那以后，我觉得自己是被孩子带领着成长的，我只是做好自己该做的事，然后安静地陪伴。我很期待，看看孩子在没有我们家长任何意见的干预下，他会让我们看到一个怎样的未来。

有文章中有这样一句话:“担心是一种诅咒，与其为孩子担心，不如多给他祝福。”，我很认同，当我们担心孩子的时候，总是少信任孩子的能力，家长干预的相对多，这样的孩子长大，就成了武志红先生所说的“巨婴”，而当我们多给他祝福的时候，我们会给他更多的机会去尝试，鼓励他自己成长。

孩子在桌面上我们看到的所有问题，都反应了家长在家里对孩子的引导、家长和孩子的关系。

在我和同学的孩子做手工之前我问孩子:“这个假期你快乐吗？”，孩子低下头也不看我撅着小嘴小声说:“不快乐”。