你是星星我是月——挑战自闭 (二)

愿风霜雨雪不再来!

再没有一种痛，能超越一个妈妈，看着孩子身陷困境，而无能为力的痛心！

再没有一种爱，能超越一个妈妈，放弃所有的事业和爱好，只为守护他，跨越重重难关，寻找到原本应该属于他的笑容和美好未来。

你的点点滴滴的进步，都让我的牺牲变得更有意义。如果，你是星星，妈妈就是月亮，甘愿冒天庭大不韪，偷着太阳的光芒，只为照亮你脚下的路——一条通向世界入口的路。

爱迪生妈妈带走孩子时，怎么想的？我不得而知。

在记忆里回溯，只清晰地记得那天下午无比的难过和绝望。

阳光灿烂，几朵白云停在教学楼上空。一切看上去静谧美好。

走过一间间或读书琅琅，或安静的教室，来到老师的办公室。

一眼就看到他蹲在老师的椅子后面，两只枯瘦如柴的小手，紧紧捂着耳朵，眼神慌乱，身体缩成一团，像一头受到惊吓的小羔羊。

老师看到我进来，停了手里的正在批改的作业，见我走向孩子，在背后说道：“数学老师在上课，他在教室乱走动。我只好把他带出来了。”

  “廖若辰，你为什么要下座位?”我质问着，蹲下来，用力拿开他的手。刚拉开，他又快速地捂上去。

小手滑出我的手掌，手心全是黏腻腻的冷汗，耳朵变成酱红色。

“我害怕！”他说着，泪光盈盈 ，满脸通红，鼻翼上是细密的汗。

  “他说他害怕上下课的铃声！每一节课上下课，都躲到办公室来。来就来了，还要把门给反锁，老师们没法进来。”老师补充道。“不如，你今天先带走，去医院看看。”

  老师把话都说到这份上，再说，孩子的确已经影响到正常上课，我没理由还让他留在学校。

几个正在午休的老师，探头朝我们这边看。我如芒在背，汗涔涔冒出来。

  “回家吧！”我烦躁地拉他起来。他倒是动作敏捷，如获大赦地站起来，出门顺着走廊就跑，飞一般跑出教学楼。

  我背着他沉甸甸的书包，穿过孩子们的读书声，气息凌乱，心如沉铅，手脚冰寒。

  教学楼外， 阳光依旧灿烂，几朵白云停在教学楼上空。一切看上去还是那么静谧美好。

  美好，只属于别人。此生，他和我，注定要走一段坎坷的路，也许这条路没有尽头。

  校门口，我终于追上他。

他挣脱要去对面买零食，我心情极坏，三下两下把他拽回来，塞进车里。

“妈妈，去哪里啊？”经过家门口，见我继续往前开，儿子问。

“去湖边玩会儿。你坐稳了！”我边回答，边加速。

大中午的，马路上车辆稀少，我把车速加到最上限，心情却慢慢平复下来。

“嘢-嘢——！去玩喽！”儿子在后座扭动着身子，兴奋地大叫。

每次，压抑苦闷时，我解压的方式，就是去湖边坐一会。每个人都会有不良情绪，排解方式也千姿百态。父亲喜欢喝酒发发酒疯，母亲喜欢喋喋不休倾诉。

我不说。

既不擅长说话，也没有可以倾诉的知己。同事忙，同学忙，朋友寥寥无几，况且，拉着别人陪着长吁短叹，倾倒情绪垃圾，是不是也很不道德？

再说回来，博取同情能解决了问题吗？

更别说，所谓的熟人，雪中送炭的少，隔岸观火的多！

最信任的是父母，可惜他们年时已高 ，怎么能让他们拖进担惊受怕的日子？

我记不清多久没给他们打电话了。

心情越不好，越少打电话，报喜不报忧，这是我能保护他们的唯一方式了。

  我神思恍惚地把车开到环湖大坝上。

近处，郁郁葱葱的水草和芦苇疯狂般地挤满河滩，浪涛轻轻拍打着堤岸和停泊的渔船，水鸟张开白色的翅膀低飞。

远处，碧蓝色天空低低的压向湖面，水天交融成一色，分不清是水从天上来，还是水向天空流去。

  行至水穷处，坐看云起时。

能忘却尘世纷扰，心无挂碍的人，才是正的洒脱。于我，怎么能够修行到那个境界呢?

后无退路，前有绝境，如无形的脚镣手铐，死死把我困住。

也许，一脚油门踩下去，就能彻底解脱？

你是星星我是月——挑战自闭 (二)

(文:纳兰博雅  未完待续，持续更新 )