微习惯读书（一）

选取某书某一章节的某一段文字提醒自己做两件事情。

1、这段文字的主题是什么？找出文章的结构（2w1h），然后找问题、找结论和找论证。

2、作者想传达什么感知？提出一个疑问？

《财富自由之路》46如何才能练就融会贯通的能力？

结论：所谓知识指的是能够指导我们做出更好的决策，且从长期来看更可能给我们带来更好结果的信息。

1、什么是知识？

在教育圈里我觉得书本上的东西才能称之为知识。书本之外的东西，哪些东西也属于知识呢？这个问题没有思考过。别说自己通过行动获得的，比如说从他的那里获得的。

现在手机从手机里获得碎片化的文字信息，这些称之为知识吗？这是知识一定是科学的吗？贝金果包装，并且揉杂许多功利之心，有错误引导的信息是知识吗，怎么辨别？

2、知识和信息是不一样的。只有具备两个条件的信息，才能称之为知识。

思考：你平时所接触的信息是知识吗？你所认为的知识是知识吗？

3、举例子，生僻字为例，知道它，对长期短期的生活影响不大。（影响指改变自己的生活）

我们平时界定有用，是用什么标准，是当下，短期还是长期？

我们未来在学习知识时，我们学习什么有用的知识？

4、信息是否有用，看你怎么界定，比如生僻字，在笑来老师眼里，用来举例子劝服他人，起到了特殊价值，而不像孔乙己懂得茴香豆的茴字有几种写法的迂腐。

思考：我眼下做的行政工作，在老师们眼里是低效无产出的，浪费时间，我怎么找到意义，比如，我每天的基础工作，写文档，通知事情，我在刻意练习什么，要学会在平凡中找意义。

很多人弄混知识和信息，比如有些不识字农村人人认为孩子玩手机可以学东西，了解信息，满足于知道东西，代表他们聪明。