硅谷来信135-美国为什么有那么多诺贝尔奖（基础教育）

2017-02-25 本文已影响171人马骋

本文探究中美在基础教育的差距，分别从平均水平和顶尖水平探讨。

135-如何看待美国的基础教育水平？

关于美国的基础教育水平，国内有两派观点：

这两种观点都有一定的观点，但不全面。从平均值来看，美国大部分的中学水平并不高（不如中国）；如果从前5%的水平来看，美国的顶尖中学远远超过中国的中学名校。

从中学课程的难度和宽度来看，美国的中学远超过中学。中国的学生高中三年虽然辛苦，但只是反复学习高一高二的课本，不断地吃回锅饭，并没有真正把时间和精力投入到更有价值的知识探索。

而美国顶级高中的学生在中学基础之外，大量学习大学的高级课程，或者发展个人才艺技能。

美国的顶尖中学为卓越人才的培养提供了适合的土壤，尤其是中学和大学的对接，保证了顶尖人才的不断前进，把宝贵的时间精力都投入到最有价值的学习中，而不是像中国学生一样不断地热剩饭，背死书。

美国的顶级中学有：

从平均的水平来看，中国基础教育可能更好，新加坡是世界最好的。

美国大部分的高中质量并不好：

顶级中学在任何环境都是稀缺的资源。

美国中学的水平从20分到100分均匀分布，对于前5%的优秀学生有保障。中学的资源并非政府的资源分配，而是通过私人资金和房产税。

由此可见，私营教育实际比政府主导的资源分配更好，实现更好的资源优化配置。