新爸五年计划| 电影

以前在学校工作的时候，经常鼓励学生每周看一部优秀的电影。几年下来，很惊讶地发现,经常看电影的孩子思想比同龄的孩子更加成熟，思维也更加活跃，其中一些孩子还留下了不少影评笔记。

也许优秀的电影浓缩了社会的规律，人物的命运，用独特的镜头，配以精湛的演技，在紧密的时间尺度里给孩子们以视觉的震撼，沉淀在潜意识，逐渐形成了独特的人生体验。

正如操千曲而后晓声，观千剑而后识器，电影看多了，目睹各种人生的悲欢离合多了，感受百态社会起伏跌宕久了，人就是变得沉稳不天真。

当然，把这种做法运用在儿子的身上，得要改良下。低年级的小朋友大脑发育不成熟，需要挑选适合他们的电影。

科幻片是我的首选。

想象力的培养最好就是从科幻片开始。抛开情节不说，仅仅是各种先进的场景，如活波可爱的小机器人BB8，各式各样的飞行器，雄壮的外太空城市等等，就足以给孩子积累生动具体的想象素材。

另外，科幻片经常是和光速、银河系、宇宙等这些概念联在一起，这又填充了小朋友在仰望星空的时候的想象空间。

康德说过，世界上只有两样东西是值得我们深深景仰，一个是我们头上的灿烂星空，另一个是我们内心的崇高道德法则。

当孩子还没成熟到触碰内心的崇高道德法则的时候，作为家长，不要错过给孩子们一个灿烂的星空。

迪士尼出品的电影也是我的最爱。迪士尼电影的故事总会有些出人意料的新意，另外电影体现出来的主题也很有正能量，同时也易于孩子的理解。例如《头脑特工队》就是一部很优秀的作品，它把深奥的心理知识，用形象的方式让孩子感知自己的喜怒哀乐，并得出如何掌控自己的喜怒哀乐。

看完电影后，我们是不能像给初高中学生提出写一些影片之类的要求。不过这并不意味着什么都不做。如果仅仅是把电影看完就完事了，这就大大地减低电影对小朋友们的作用。

一般小朋友在看电影的过程和看电影之后都会提出一些问题。这可是一个很好的亲子交流场合。

对于一些问题，如年小的孩子会问这个人好人还是坏人。我们需要引导孩子通过观察，得出自己的判断。切莫直接了当地给出答案或者觉得孩子的问题很愚蠢，不屑回答。

当孩子掌握通过观察得出解决自己疑问的答案，说明孩子已经培养出思考的习惯。

对于没有唯一答案的疑问，家长应该分享自己的想法，如果条件允许，可以顺便把自己如何思考的过程也和孩子分享。这样孩子得到的不仅仅是个答案，还得到了如何思考的过程。从这个角度来说，做家长而不是仅仅停留在鼓励孩子说出自己的想法。

通过看电影，还可以锻炼孩子的复述主旨的能力。看完电影后，一般来说一家人都会聊聊电影的人物，电影的情节，电影的亮点，等等。一般来说，在开始阶段的聊天都是随意性的，然后慢慢过渡到帮助孩子梳理清楚时间、地点、人物、过程、原因，结果这六要素。

当孩子掌握这些技巧的时候，他的表达就会更加的流畅且符合逻辑。

有时候根据实际情况，会和儿子故事情节推测，或者想想故事续集这样的讨论。甚至如果因为自己没有看某部电影，而儿子看了，我会邀请他给我分享。一般来说，他是比较乐意的。

这好比叫孩子看完电影写读后感来得自然些。

总的来说，优秀的电影会给生活带来乐趣，给人带来成长。