随笔

不忘初心——重温培训

2019-09-15  本文已影响0人  一千个理由

                      重温经验分享

            2018年全国优秀班主任培训

  子曰:温故而知新。今年也没有机会出去学习,为了更好的前行。我只有自己想办法,找到去年培训的笔记进行重温。一一

  周末,学校让我到郑州商城饭店去参加2018年全国优秀班主任工作经验分享及师德师风建设峰会。可以说,整个培训期间我丝毫不敢懈怠,唯恐漏掉一个重点。学就做到专心致志,三天学习圆满结束,我掩卷沉思,收获满满。总结如下:

  本次培训共有四位全国著名的专家主讲。第一位是全国优秀教师、全国十佳班主任、特级教师,教育部国培专家华林飞老师,他讲的主题是 巜我的亲民主义》。华老师的讲解让我更加深刻地认识到:第一,要关注儿童内心的真实想法,多与儿童平等交流,注意说话方式,换位思考。第二,要把传统文化与时代精神相结合,教育要从长远的角度考虑,为了孩子的幸福人生奠基,不要片面追求升学率。第三,解决问题要找到根源,用对方法,找到合适的契机,运用优秀的经验与理论以及家长资源。重点管理好问题学生,因为问题学生会出现“蝴蝶效应”,带偏一部分自制力差的学生。第四,要关爱生命,师生互助,共同成长。

  如今细想,教育就是牵着蜗牛去散步,教育就是慢的艺术,让体验成为一种习惯,用心、用行动温暖每一个孩子,关爱每一个学生。

  第二位讲师韩玲老师是中央教科所访问学者,全国优秀班主任,德育专家,北京市骨干教师。她讲的专题是《直面教育新问题,智慧化解寻对策》。她告诉我们,首先,管理学生要用发展的眼光。媒体开放了,社会多元化了,我们教的学生也不比从前了,这就需要采用新的教育理念与策略。现在的零零后智力不是问题,成问题的是他们的心里,单纯的说教不起作用,要深入内心,研究学生的心理,从心理学的角度采用“先跟后带”的方法,站在学生的角度,让他们有话好好说,然后再想办法纠正学生的错误,这就得用对方法才能做对事。用放大镜找学生的优点,采用赏识教育,即使你找不到赏识的原因,也要接纳他,因为他们是未成年人,是发展中的人。其次,还要不断学习新课标理念。生理遗传决定每个孩子都有成功的潜能,只是表现的领域不同。大致可分为四类:一是视觉学习优势者。二是听觉学习优势者。三是动觉学习优势者。四是触觉学习优势者。前两个视觉与听觉优势者学习效果好,是优秀的孩子,而后面两个动觉和触觉优势者属于有问题学生,大约占30%。可以采用空闲时间单独讲题,提高成绩。这类学生在动的时候她的注意力、学习效果最好。科学研究表明,多动的是剖腹生的孩子。安静的是顺生的孩子,所以我们班级中总有动静优差之分。对于教育教学,最好的方法是重要的事情先说,少说多示范。

仔细想想,恍然大悟,我终于明白了为什么这一届的一年级孩子和往届孩子有那么多不同。的确,最适合的教育才是最好的教育。

  尽管如今的孩子有那么大差异,那么多不同,我们教师更要有良好的心态,善待每一个孩子。就像贾高见老师讲的《让教育因我更美好》。(贾老师是全国知名班主任,优秀青年班主任,南海区十大杰出青年等)他告诉我们:首先要做一个合格的公民——守法,也就是作为老师要依法执教,安心从教。其次要做一个合格的教师——敬业。即勤勤恳恳、兢兢业业,忠诚于教育事业。还要做一个专业的教师——精业,因为业精于勤而荒于嬉。最终做一个幸福完整的人。因为只有幸福完整的人,才能带出健康幸福的学生。

  桂贤娣老师告诉我们,作为一名小学班主任,要有爱心,有智慧,想出新颖别致的方法来提高小学生的学习兴趣,关注孩子的细节问题,因生施爱。服务于学生。只要用情够深,花儿才会芳香。

 

不忘初心——重温培训
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不忘初心——重温培训

  总而言之,教学有法,教无定法。只有不断学习,不断反思,不断尝试创新,才能把教育这件事做得更好。

 

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