你总是看到你想看到的

橙子有个爱啃指甲的坏习惯，我用尽了我能想到的方法，好像啃的程度轻了些，可是看见他的指甲我还是有些焦虑。

于是我想到了简单粗暴的方法：涂苦甲水。橙子的忍耐力很强，所以我买了极苦极辣版的。早上趁橙子还在熟睡的时间，我悄悄给他抹了上去……

我正在做饭，突然听见橙子叫妈妈。我疾步走进卧室，橙子苦着脸坐在床上，半闭着眼睛。他听见脚步声，对我仰起头问：“妈妈，我眼睛痛，又辣又痛！”

“啊？”我有些愧疚地环抱住他，心疼滴说：“对不起，橙子，妈妈给你涂了苦甲水，我实在不想我儿子的指甲再受苦，我们一起把那个坏习惯改掉，好不好？”

“那你也不跟我说一声！痛死了！”橙子有些愤怒，一下子甩掉我的双手，挣脱我的怀抱。

“儿子，我知道你生气了，可是妈妈实在想不出来方法了，你不同意涂苦甲水，我就悄悄地……”我低下头，心里有些难过。

橙子看我那个样子，撅着嘴躺在了床上，不再说话。我轻轻滴推了推他问：“儿子，我用清水帮你洗一洗好不好？”

橙子没有说话，但是坐了起来，和我一起去洗了洗眼睛。吃饭的时候，我怕橙子手上的苦甲水吃到嘴里，就让他用牙签吃饼，吃水果。

送他去暑假班时，我给他说：“儿子，你们暑托班吃东西的时候，你问老师要牙签或者筷子哈！”

橙子点点头。

中午老师发吃饭的视频，我听见一个孩子大声说：“……牙签……”。

话的前后都没有听清，画面经过橙子时候，我看见橙子好像有些尴尬地看着那个孩子。于是我紧张了起来，赶紧发信息给老师：辛老师，辰辰用牙签是因为我给他手指甲抹的苦甲水，手苦，让他告诉小朋友用牙签是讲卫生，不用不好意思。

老师回答我：他用牙签有的，没关系。

我感觉老师说的和我讲的不是一码事，想着老师可能不知道我说的啥，就追问老师：“老师，辰辰没和小朋友发生啥事情吧！”

老师回答：“没有呀！”

我也不再说啥，可是脑海里总是浮现出橙子的表情，越想越觉得他是因为自己抹了苦甲水用牙签而尴尬，心里很是不舒服。

晚上我一到家，放下包，就冲到橙子面前，一把抱住了他，橙子莫名其妙地看着我。我稳了稳情绪，问：“橙子，你们老师中午发的视频，一个孩子大叫“牙签”，是咋回事啊？”

“哦，”橙子边摆弄手里的玩具边说：“今天老师发的一次性餐具的筷子里，有根牙签，所以他惊呼竟然还有牙签！”

“啊”！我不禁拍了拍脑袋，原来是这样，我脑补了多少故事啊！突然想起《太傻》里的一段话：你在寻找什么，你就会找到什么，你只会相信你已经相信的，而不是像你自己以为的，你在根据事物的逻辑，做准确的判断。你的大脑根本没有什么判断能力，你只是不断地寻找和强化自己已知的判断而已。

我听到了牙签两个字，就觉得那孩子在说橙子用牙签，而且还用橙子的表情来强化自己的判断，还从老师的回答上来寻找那孩子是在说橙子这个事实。

《智子疑邻》的故事也印证了太傻的话，生活中还有很多这样的例子，我们先预设好答案，再去想办法求证自己的判断，所以我们无论遇到什么，都不要急着去下结论，从多方面先了解事实，再去寻求答案。