赢不高傲，输不气恼

篮球循环赛各班男生都已进行两场，今天是第三场。一班和二班争夺冠亚军。

几天前，二班的学生就跟我说：“老师，如果到最后剩下咱们两个班打比赛，怎么办？”

我笑着说：“正常打呗！相互切磋，相互学习，挺好的。”作为一班的班主任，二班的数学老师，孩子们可能觉得如果二班赢了一班，我可能会不开心的。

其实，我觉得是孩子们想的多了。对于篮球赛，我一直持有的观点是：输赢都不是最重要的，重要的是心态放正，赢不高傲，输不气恼。

二班有几个孩子非常喜欢打篮球，而且打得也不错，一路过关斩将顺利走到了最后的决赛路口。我班几个男孩子也是篮球爱好者，三餐后必去打上一会，练得多了，球技自然也不差。前两场比赛顺利通关。于是，便出现了今天的局面。

5：40分，比赛正式拉开序幕。上半场，我班的孩子发挥还不错，比分稍高于二班。中场进球不太好，二班反超了我班两分。下半场，我班的孩子经过调整状态，连进几球，又将比分拉回到上半场状态。我不懂打篮球的规则，但全程都在全神贯注地看孩子们打。从两个班队员的比赛的状态来看，我觉得大家都尽心尽力了。

最终，我班以两分之差险胜二班。我班孩子自然欢呼雀跃，二班打球的几个孩子则有些不开心。

晚自习我去二班上课时，发现一孩子趴在课桌上一直不抬头。我心里明白他是因为下午输球的原因，这一点从其他学生那里也得到了证实。而且，我还了解到他们因为下午输了球，都哭了。看着大家，我决定给他们做做思想工作，因为我清楚，如果孩子们的情绪得不到排解，不仅会影响他们听课的质量，更会对他们的心理健康成长不利。于是，我暂时停下了讲课，对孩子们说了下面一段话。

“孩子们，我们举行球赛的目的有两个：一是为了丰富大家的课余生活；二是提升身体素质。至于谁输谁赢，并不是最重要的。既然是比赛，就会有输赢之分。我们不仅要赢得起，更要输得起。世上没有常胜的将军。赢了是一种收获，输了也是一种经验的积累。比如，我班的女生，已经连输了两场球，但我觉得她们依然很棒，因为第二场比赛尽管同样是输了，但打法上明显有了进步，我觉得这就是一种收获，更是一种成长。我们今后的路还很长很长，向前走，，我们还会经历更多的其它比赛，依然会有输有赢，但我们要不因失败而气恼，保持良心的心态，总结经验，努力改进，才能有更大的成功！”

这番话说完，我发现孩子们脸上露出了自信的表情，尤其是刚才深埋着头的那个孩子，开始慢慢抬起了头，并认真看起了自己桌面上的试卷。

一个人有争胜心是好事，但若太强，反可能有伤身体。尤其是青春期的孩子，心理比较脆弱，我们要及时帮他们排解不良情绪，心理健康和身体健康一样重要。