是不是该变换教学方式？

从酒店出来，孩子说：“咱俩走回去吧，我给你讲讲蛋仔派对。”

我说：“可以啊。”

于是徒步开始。

一路上基本把蛋仔的各种状态、特点讲了个透。

“你知道吗？蛋仔皮肤有好多种，你要什么颜色的？”

“我要某某色的。”我答道。

“有一元是，有十元的。”

“我要十元的。”

“好。”

“哧哧，呲呲……”

孩子一边嘴里发出类似于蛋仔的声音，一边比划着各种姿势，手在空中做着动作，抬着脚向前踢着。

“好了，你还可以再选一个。”

……

我惊诧他的记忆是如此的厉害，把整个蛋仔派对的各种场合情景、皮肤、递进、名称等无一遗漏。

他们能在说讲中手舞足蹈，走了二十分钟的路程竟然不累，一个十岁的孩子走这么远的路，还是那么兴高采烈，不是一个奇迹么？

难道这样的孩子记不住公式、单词、语法、音节音准、指法么？

但是是什么原因让他们记不住、很难记、不愿记呢？

作为老师、家长们是不是该反思反思呢？