教育，一场双向奔赴的成长之旅

        这一周，很荣幸能有一个机会站在七中东川讲堂的舞台上，和沙区几百位临聘教师一起交流学习。

自我介绍

        在分享的过程中，有这样一个问题让大家一起思考，自己为什么会成为一名教师？第一位老师是杨公桥的一名音乐教师，他讲到之前自己是一名国企的员工，后来发现自己特别喜欢孩子，在学校给孩子上课，和孩子一起聊天说话，让他觉得自己特别快乐。

        第二位老师是90后，他说自己读书时就对教育很感兴趣，后来虽然做了不同的工作，但是心里仍然对教师这一职业牵挂着，一点一点靠近，终于从事了自己最喜欢的职业。在学校里，孩子特别喜欢他，觉得他风趣幽默，下课也喜欢跟他聊天，在这个过程中，他觉得特别幸福。

教师分享

        让我印象深刻的是树人崇文的一名科学老师，她分享自己选择教师的原因，孩子能给予的关注是超过教师的。当她自己情绪低落的时候，孩子会安慰她，关心她的情绪，让她的精神世界充满阳光，治愈自己受伤的心灵，抚平心底的创伤。她说孩子是阳光，是雨后的彩虹，是灿烂的晴空，所以她特别喜欢和孩子打交道，坚定的选择成为一名教师。

        从三位老师的交流分享中，我看到的是学生、教师双向奔赴的场景，是两个群体彼此温暖、互相照亮的场景；是大大的你陪伴我，小小的我成为你的梦想。因为对教育的向往，因为对学生的喜爱，我们义无反顾的选择走上这条路，并朝着光坚定前行。

教师分享

        我回想起我的教育初心，我的老师在一言一语中教导我，在一日一日中把爱藏进了成长的时光中，那些五彩的光点化成了想要成为他们的目标。这个目标从读书以来一直指引我前行，现在我也成为了一名教师。在这漫长的旅途中，我仿佛也渐渐明白了为什么这个职业与众不同，它是倾注了无数人最深的爱在这里。

        这一次分享，我仿佛又看到了那个怀揣着梦想的自己，站在美丽的校园里，憧憬着美好的未来！