GLM24-Z2小六上册数学期中小结

      总结是为了更好的前行。特将六数上册数学期中质量测评预以回顾。

      上册评估主要包括：分数乘除法、比和位置四大块知识。题型从填空、选择、判断、计算、实践操作、问题解决六个方面入手。

    浓缩近五年的出题规律，各块知识出题走向：

一.单一归类

分数乘法：：——

1.分数乘法写说意义。图式题

2.图式与结果

3.积与因数

4.寻找单位1写数量关系

5.问题解决

位置与方向中主要包括：

1.位置描述两大要素

2.描述既定位置、描述相对位置。

3.画图(给定比例尺、自定比例尺、依图寻找比例尺)

4.写返回路径

5.求平均速度(直接求、配套分率求)

倒数认识——

1.倒数意义

2.写倒数

3.1、0、真假分数的倒数。

4.倒数应用与比大小

分数除法——

1.分数除法意义

2.分数除法的计算法则

3.做好3道题：分数除以分数、小数除以分数与整数除以分数。

4.被除数与商比大小

5.问题解决

比——

1.比的意义

2.比的后项

3.比的基本性质

4.最简整数比与化简比

5.求比值

6.问题解决常见类型

二.特色融合题目

1.四种运算比大小

2.有趣接火车(数的改写/比的基本性质/比除法分数三者关系/四种运算各部分关系)

3.快乐消消乐

4.分率与份数

三.课本中不可忽视的几种常识

1.以青少年为主的话题

2.鸡鸭孵化期

3.冰与水融合

4.噪音与治理

5.人车合作与追击

6.收益与赔付

四.基本功训练与思考

    数学归结到一个点上就是算！想当初数学课本曾叫算术是有一定道理的，有术数的计算这是我的对它的单项理解。从普通到简便，从多种运算同归于加乘，通过整个小学的大量理解计算演绎了一场殊途同归九九归一的本真理念。算术更名为数学更加凸显人在其中的地位，从起点数开始触摸知识的肌肤。学会知识掌握技能，用理数隐蔽了术数的邪气。但技能的拔尖既需要深入的理解又需要术数的配合，理术的高度融合才能创造奇迹。数学的核心理念中就有分类、转化与优化。

    在后续的养炼调整中我从下几个方面进行过关练

1.数字过关练

①分母是2、4、6、8、10、25、125的改写，把高频分母4和8的提前。

②兀的常数项

③2O以内进位加

2.记清几种常用数量关系式

①价钱问题：

单价X数量=总价

单价和x数量=总价和

单价差x数量=总价差

②行程问题

速度x时间=路程

速度和x相遇时间=路程和

速度差x时间=路程差

3.工程问题

    工效x时间