一场关于美的静悄悄革命

指南背景下的新思考

一场关于美的静悄悄革命

除旧更新，改变思维，改变观念

创造有美感的氛围：图片美、音乐美、语言美、背景美（幼儿半成品，美术纸的呈现）形式美（材料工具多样）示范美（老师示范）

一场关于美的静悄悄革命 一场关于美的静悄悄革命

改革从改变开始️

一场关于美的静悄悄革命 一场关于美的静悄悄革命 一场关于美的静悄悄革命 一场关于美的静悄悄革命 一场关于美的静悄悄革命 一场关于美的静悄悄革命

善于倾听孩子，尊重孩子

一场关于美的静悄悄革命

今日学习感受：

      1、今天上午听课，给我最大的感受是：和谐、温馨、美，老师仪态美、孩子秩序美，美术活动的目标在于感受与欣赏，表现和创造，两个年龄段，不同的上课形式，教法新颖，老师备孩子很充足！作为听众的老师都很有感触，孩子也是特别喜欢。

      2、创造有美感的氛围：图片美、音乐美、语言美、背景美（幼儿半成品，美术纸的呈现）形式美（材料工具多样）示范美（老师示范）

    3、在指南下各个年龄阶段如何实施？？对于我们班孩子来说处于涂鸦期，重点关注孩子的手指、手腕、协调运用，好玩大胆（色彩丰富，语言大胆）语言表达例如：路琳老师的小小粉刷匠可以带给我们班的孩子去探索颜色的秘密，三原色以及渐变色。

      4、感受与欣赏：认真倾听，鼓励表达，提供多种样的材料，开放性。

      5、表现与创造：艺术表现不同于技术表现，领会孩子的创作意图，不过于重视技能。

一场关于美的静悄悄革命 一场关于美的静悄悄革命 线条美 一场关于美的静悄悄革命 老师引导孩子观察点，分享 欣赏自己的作品