NYE-20160203-第一章-阅读的活力与艺术

四个收获

1. 阅读在学习中的地位是无可取代的，书中对其他的获取资讯与知识的手段进行了简要分析，指出了其他手段的不足。本书虽然写于1970年，但在目前的信息爆炸时代，阅读是最重要的学习方式这一点仍然适用。

2. 想要读的好，由两方面决定，一是阅读的主动性，二是阅读的技巧。

3. 真正阅读是不借外力，光凭思考揣摩等一些列阅读中的活动，最终增强自己的理解力。这才是阅读的艺术。

4. 阅读有三种目标：消遣，获取资讯，增加理解力。

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三个感受

1. 读者越主动，阅读的效果越好

- 投入的活动越多，各活动运行的质量越高，则阅读的效果会越好。以前自己读书，从来不屑做读书笔记，光用脑子看和想，有时对于不复杂的书，这样取到的效果已经足够，也能获得一些提升。但对于艰深一些，则困难重重，无法坚持下去，或者读完好像没读一样。

- 在阅读中主动性甚至优于技巧。在没有任何技巧的情况下，我们仍然可以阅读，使用自己的本能和头脑收获资讯，提升理解力。也很有可能在反复的阅读过程中，追寻到一些技巧。然而技巧离开了主动性，则一无是处，即使拥有再高明的技巧，在没有心思阅读的情况下，一样还是读不进来。我们的目的是从书中获得收获，技巧只是为了提升效率，降低难度而已。

2. 知识(资讯)与理解力

- 阅读的高级目的是提升理解力。之前一直无法区分这两者，只用一个“知识”的概念来理解，心里隐隐约约感觉有些不太对，有些知识用处很大，有些知识貌似没有太大作用。阅读是为了学到东西，这个东西到底是什么东西呢？作者用三种目的一下子澄清了这些，三种目的列出来，高下不言自明。

- 过多的资讯与过少的资讯一样，都是对理解力的阻碍。我有个比喻不知道恰当不恰当，假如你需要选购一件不熟悉的商品。如果选择网购，只要你愿意，你可以获取相当多的资讯，关于品牌、外观、质量、价格、口碑等等，但你很容易纠结来纠结去，做不了判断。同样的，你去一个小市场，听老板三言两语介绍一下，想货比三家都找不到，同样也不容易做下决定。这个例子说的是判断力，但对理解力也是一样的，都需要大脑进行思考处理。资讯越多越全，理论上是可以得出更精确的结果的，可以实际来看人脑的处理能力有限，太多资讯处理起来会“宕机”，还不如舍弃一些，对最终结果的影响也不是很大。太少的资讯呢，那就基本直觉了，不好听的说法是靠蒙了。

3. 阅读原来是这么深

- 惊叹——阅读原来可以做到这样一种水平，可以称为一种艺术！

- 羞愧——曾经年少自乐于自己读书快而且从来不记笔记，现在回头看简直是……

- 万幸——发现了这本书，认识了这么一群人，并且回过头来再次真正的阅读这本书。

二个改变

1. 不再追求读书破万卷。知识资讯无穷无尽，书不用读的太多，提升自己的对于世界和自我的理解力才是关键。

2. 以后要在阅读中尽可能的主动。做笔记、整理脑图、写感受、做分享，参与的愈多，收获愈大。

一个行动

读书时开始做读书笔记，简单列一下提纲和重点。