D054+4组小美《学习之道》读书笔记

今天阅读第十三——十五章。这部分作者提到自己在学习象棋的时候，觉得自己永远也做不了象棋大师，因为没办法记住所有信息。

乔希发现即使自己强行把这些东西都死记硬背下来了，也不知道如何对这些信息进行分类。

我也有同样的问题，对知识不能够分门别类。

之前听一位老师分享，她认为的有效标准之一就是分门别类。

我一直疑惑怎么来分类更好？这个问题一直搁在心里。

熟练的人能吸收大量的数据信息。

今天阅读中，我有了思路。之所以不知道，还是自己对知识的理解不够熟练。更关键的问题是：如何引导并使用信息？

乔希认为解决这个问题可以通过正确训练来进行培养。

他使用“组块”和“嵌入的神经中枢路径”的方法。

组块是思维的一种能力，它可以吸收众多信息，找到和谐的或逻辑上持续的延展并将此融入到一个精神文档之中，然后就可以像是一条单独信息那样对整个精神文档进行处理。

“嵌入的神经中枢路径”是只创建主块的过程以及主块之间的导航系统。

简单来说，就是拆解和组合的关系。通过拆解练习各个步骤，一遍又一遍的重复练习，完善自己的节奏和准确性，然后又把各个动作融合起来，成百上千次的进行练习。

这个方法，让我想起昨天若辰老师的建议：拆解练习书评七要素，再完整练习写书评。

这，让我对写书评突然没有那么恐惧。先熟练每一个要素，再去写完整书评，就不会乱，就像串珠子一样顺当。

以前听课，老师说的当时能够理解，过后还是不知道怎么行动，因为没有真正理解，行动起来就拖延。

现在读书，不知不觉理解能力提高了，行动起来就更积极；更加深刻的意识到：学习成长，是一辈子的事情。加油！