一位蒙台梭利园长的经营秘笈，献给从事早幼教事业的朋友
儿童教育是人类最重要的一个问题。
——蒙台梭利
一、入行前，请先调整心态
1、何为虚？
看不见的思想决定看得见的行为。
教育行业不是挣块钱的行业，想赚快钱的请绕道。
树木能长多高、多茂盛，取决于看不见的根，取决于土壤的养分。
行为背后是习惯，习惯背后是思维模式，信仰决定思维模式。
首先得找到我们自己相信什么，真的相信吗？
找到初心，找到天命，才知道要去哪里，才能忍受工作生活过程中的苦，最终抵达目的地。
看不见的“虚”决定看得见的“实”。
教育是良心行业。
2、放下
懂得放下，放下才能专注，专注当下才能感受到当下的美好，要不然，忙忙碌碌到头来一场空。
放下过往的荣耀，放下过往的不如意，不管你以前是从事什么行业，取得过什么样的成就，请放下身段，先了解教育行业的特性，只有把灵魂交给教育事业，才能配得上老师这个圣神的称呼。
未来只有两类人，懂教育的经营者，懂经营的教育家。
3、何为“蒙学”？
孩子本来具有智慧。
蒙学，就是开启孩子的智慧的学问。
孩子是父母的老师，孩子永葆好奇心。
找到孩子的兴趣点，有什么是孩子乐此不疲的，废寝忘食的，做完后迫不期待地下次再做的，让孩子沉侵在兴趣的心流中。
蒙台梭利教育法，是给孩子准备一个相适宜的混龄环境，在环境中孩子自由选择他想要做的工作，通过工作达到自我独立或正常化，在教育过程中一切以儿童为中心，把握孩子的成长敏感期，尊重孩子的成长步调，摒弃奖惩制度，老师作为服务者/仆人的角色，激发孩子与生俱来的内在潜能。
二、如何经营
1、员工是企业重要的资产
教学与服务是教育行业的产品，是教育企业赖以生存的基础。
员工是公司的第一产品，只有员工培养好了，员工才会服务好客户。
公司需要建立机制来保证员工物质和精神双丰收。
做到不推迟拖延发放工资；不克扣离职员工薪酬；吃亏的事情由公司来承担。
离职员工的负面言论会抵消公司很多的看得见的福利，更别说对客户可能产生的负面影响。
公司年终奖的一部分发给父母，负责人给员工父母写亲笔信。
邀请员工父母一起过父亲节母亲节，给员工父母亲不一样的感受体验。
公司诚心待员工，员工必诚心待公司。
看一个公司的好坏，看团队氛围就知道了。
2、园所如何营销
1、家长读书会，网络视频（如樊登读书会亲子视频），邀约，主持，讨论，总结。
2、父母课堂，选好主题，孩子情绪管理等很受欢迎。
3、蒙氏工作坊，展示蒙氏教育在全球的普及。如篮球明星库里的妈妈也办蒙台梭利教育。
4、亲子测评，需要专业功底。
5、创新活动，孩子帐篷节，美食节，远足等等。
6、介绍接待，上场前把状态调整到最佳，可以热身跑步几分钟。注意听觉型，视觉型，触觉型家长的不同接待方式。
7、跟进链接，次量原理，拥抱拒绝。
8、孩子进班，要循序渐进。
3、成长飞轮
创始人的第一能力，向全世界宣告梦想的能力。
乔哈里视窗四象限: 公开，盲点，隐私，潜能。我们要无限放大公开项，讲好故事。
只招理念相同的人，培养眼睛放光的员工。
从黑夜到白天，入职前把公司状况如实告知，不靠画饼充饥，与员工一起探讨职业生涯规划。
员工关注薪酬，出路，精神三个方面。
学寺院，入门容易，转正难，无限提升空间。
转正、晋升等要有仪式感。
公司领导要扫除道，率先垂范。
鼓励员工参与义工，把爱传递，没有爱心的人，做不好老师。
员工需要尽力而为，更需要全身投入。
增强回路，刺激糖点，持续改进，每天进步1%，一年下来很可观。
下下人有上上志。
三、园长的自我修养
1、冥想
学会每天留一点时间关照一下自己，冥想5分钟。
学会冥想，关照内心，感恩一切，感恩身体，感恩过往。
深呼吸，再深呼吸。
选择一个舒服的坐姿，任自己的意识随音乐或导引从头至脚关注，感受身体的各个部位，最后坐在自己的对面，问问自己，你还好吗？
冥想让我们专注当下，学会感恩。
2、数字化经营与分享
数字化经营，数字不会骗人。
每个人都是自己的CEO，学会用财务的语言来看工作，自己投入在哪里，贡献在哪里，优势在哪里，收获和出路就在哪里。
公司需要数字化经营，透明化经营，让员工清楚公司的财务状况，清楚自己的贡献与财务结果的关系，员工自然心悦诚服。
关心员工，员工才会关心客户，公司才会有收入。
公司利润如何分配决定事业的发展，经营成果要与员工分享。
近悦远来，做好眼前的事，服务好眼前的人。
你若盛开，蝴蝶自来。
3、九字箴言——少说话，多观察，慢半拍
少说话，少指示。大人不要喋喋不休地跟孩子唠叨，不要长篇大论讲大道理，大人们讲的大道理，孩子还不懂。
少下指令，孩子是很聪明的，没有想象中的脆弱，大人老下指令，干扰孩子独立思考的能力，指令多了，孩子甚至无所适从，久而久之会就产生厌倦和无价值感，感受不到自身的价值。
多观察，有教无类。同样的事情，发生在不同的孩子身上，可能需要不同的解决办法。
大人需要观察了解孩子行为背后的动机，孩子不会无缘无故闹事，发脾气，老师需要对症下药。成人是移动的教具。
慢半拍，放手吧。孩子碰到问题，多引导孩子自己解决问题，而不是替孩子解决问题，除非是孩子处在危险紧急的状态下。
孩子有着强烈的探索欲，很多时候，孩子自己可以找到解决办法。
大人不需要替孩子包办一切，孩子需要在正常的生活中完成探索。
教育为生命护航，为生命支助。
感谢大瑞老师的无私分享。
