关于假期孩子自我管理（二）

通常目标很容易确定，但是，若不能对目标进行正确具体的表述，那执行起来就会变成“我以为……”

为避免这种情况出现，文章提醒我们：在和孩子表述时尽可能“描述”和“数据化”。

例子见上图，我就不再重复了。

说说我学习后，今天与老二的相处就轻松了许多。比如，我们在制订古筝练习要求时，就清晰地表述：每首曲子左右手各要练习几遍，练多久可以休息一次。同时必须做到只要坐到琴凳上就不能站起来、喝水、上厕所、说话等。

由于目标制订前思想态度基本达成共识，表述也清晰了，今天的练习就顺利了许多。

暑假第一的计划也制订好了，看看明天的执行是否到位吧！