事件复盘

  #关系#感恩#活动

受21级旅重班邀请，参加了母亲节感恩活动。

不一样的体验，暖心。

#有意识

单位时间内提升生产力。

策略一：

可以活动加上语言学科运用。

用英语写✍步骤

事后写成小作文（英汉皆可）

学生反应

策略二：

关注活动本身，增加活动价值。

组织者记录观察大家参与情况，

和自己一个小组的，送礼物表示感谢。

做事前设定目标：

收集包饺子🥟的方法，觉察做事过程中自己的言行，识别行为模式。

结果：

1. 收集到10种包饺子的方法！

2. 简单的学的不错，难的做的不是很好，会去重新做，并把不好看的拿出来。

3. 觉察到自己目标制定工作坊时考虑不周全，缺少目的和意义。

4. 收获了风险与问题之间的关系，这是以前从来没考虑过的。

觉察：

1. 没安排参与到哪一组时，感觉尴尬就走了。内心会有一丝丝不快，但很快消失。

如何排除这种尴尬：

积极主动去参与，如果真心想参加的话。

如果不想参加，则最初就拒绝

2. 在他人面前，有一种无意识的傲娇，不知道是不是教师的职业病所致。

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自己想象着包了四个。

穷尽后，向小组成员和其他小组成员学习。

及时感谢邀请自己参与的人，并回礼感谢。

及时记录。

接纳自己的独特性。

EBI

没有和送饺子🥟的学生留影，没有及时回礼感谢。（思考：如何回礼才有礼有节，让他人舒坦，自己愉悦。）

如果从关系学上讲，如果能站对自己的角色，会更让他人舒服。