那沉重的眼皮

还没上第一节课，我就发现了沈的那双眼皮不可控制地放松闭上了，头也向一侧垂下去。

“这孩子，困到这种程度！”我腹诽，因为还没到上课时间，我没有提醒他，让他睡吧。

我们在自主学习，大多数愿意读书的学生在教室里朗读课文，贪玩的学生在外面（以前在后花园，今天不知道他们怎么回事，居然在教室旁边的楼梯）大声聊天，玩闹。他们的声音如此大，不仅影响到我管理自主学习的心情，也影响到我准备上课的心情，更影响到在读书的学生的热情。

影响学生读书热情的还有今天的“六一”节目彩排，让学生一到学校就开始异常兴奋，还有好多学生陆陆续续到洗手间换衣服。

第一节上课铃向后，沈站起来问了老师好，进行了上课仪式，可一坐下，他的眼皮就垂下去了，头完全放松了，搭在了课桌上。

布置了学生带着问题思考课文后，我轻轻过去，问：“你昨晚几点睡的？”

“10点睡的，”他有点儿犹豫，“没睡好。”

我很怀疑。

回到讲台，看见 诗 坐姿端正，眼睛闭着，睡得很香的样子。

他们周末究竟怎么过的？能疲惫到这种程度。

课后，我让沈反思，晚上究竟怎么回事？希望他能养成良好的生活习惯，能有饱满的精神应对学习。