顺应发展快乐多·感谢可乐—学习《向西游记取育儿经》第3、4讲有感

*这是对去年十月育儿故事的补记啦。

我是去年九月第二次听的这二节课，我还是想把当时的感受用作业的形式记录下来。

顺应发展快乐多。孩子的发展是有规律的，父母要了解孩子的心理发展规律。著名心理学家埃里克森将人格发展分为八个阶段，每个阶段都有各自的发展特点，课程中老师讲了前五个阶段。知识点如下：

1、第一阶段为婴儿期（0-1岁半），发展的任务是获得信任感，克服不信任感，儿童获得的积极成果是身体舒适和安全感。

2、第二阶段为童年早期（1-3岁），幼儿习得对自己身体的自主控制，发展任务是获得自主感，克服羞耻感和疑惑，积极的成果是坚持和自主能力。

3、第三阶段为学前期（3-6岁），发展任务是获得主动感和克服内疚感，积极的成果是掌握新任务的主动性。

4、第四阶段为学龄期（6-12岁），勤勉学习知识技能。克服自卑情绪，体验能力的实现，积极的成果是创造力发展和掌握技能

5、第五阶段为青少年期（12-18岁），实现同一性和角色认同。青少年确定自我意识，学习社会角色规范。发展任务是建立同一感，防止同一性混乱。

我家孩子15岁，正处在第五阶段。听这一课时，我当时就想到了发生在暑假的一件事，当时觉得很紧张，如今想来觉得很有趣的。一直以来在孩子喂养过程中我都尽量坚持科学喂养，灌输给孩子一些科学的健康的饮食观念，比如麦当劳肯德基食品是不好的，不太营养的，比如从不买乳饮料，只买牛奶，豆奶。比如可乐，碳酸饮料基本无。所以我家孩子好像自带防疫机制，麦当劳等是不太吃的，可乐，碳酸饮料是不太喝的。可是这一格局在某一天被打破了。不记得是哪天哪个亲戚来我家给我们带了一箱苹果醋饮料，正愁怎么喝完，随手冻了一罐在冰箱，那味道在冰箱一冻，吃饭时全家喝了一瓶，不得了啦，孩子一下迷上了这个味道，进而迷上了相似味的可乐！宣扬着要每天喝可乐，我正心里着急呢，心想觉得洪水猛兽要来了。可气的是他爸还竟然顺着他的意，宠着他还给买了一箱回来，有时还和孩子干杯喝。孩子就像脱缰的野马，天天与可乐为舞，那时正值暑假，每天我下班一回家就看到书桌上摆着的空可乐瓶，仿佛在向我示威似的。我心里想人设崩塌了，我以前白教育了，可是多年的学习心理学经验也告诉我，马上强制阻止也是无效的，反正也喝不垮孩子身体，就先随它去吧，这不也是他的一种体验吗？结果还真是好转，在孩子着迷二三个星期后自然没事了，他慢慢降低了喝的频度，如今又回复到正常状态了。

我一直在思考，为什么会这样呢。我想这还是离不开孩子成长的发展阶段，青春期孩子的一切都在篷勃向上，精神充沛，强烈展现自我，也可以说他的荷尔蒙正要四处窜动，他感受到了一种生命的张力，需要一种强烈的刺激味道与之匹配，而可乐等碳酸饮料刚刚好，一种生命的张力，青春的味道，我想这也就是年轻人聚会喜欢喝可乐的原因吧。

我想，凡事皆有其发展的轨道，正如咳嗽一样，无论如何预防，是藏不住挡不住的。就让暴风雨来吧，如何牵引才是王道。写到这儿，我想，孩子刚进入青春期，以后还有很多更惊奇和惊天动地的事要去遇见呢。我想，这个夏天的暑假，我真的要感谢苹果醋，感谢可乐！