《儿童的人格教育》阅读笔记

第七章 社会情感和儿童成长的障碍：儿童在家庭中的地位

1.社会情感

作者指出，这是一种比自卑感引发的追求卓越更加高级的人类情感，因为它的范围更宽泛，也需要付出更多的时间来学习。

这是由于人类是一种群居动物，发展其社会情感也是为了群居的世界更具有逻辑性。但我们跟大自然中其他生物毫无差别的时候，作为一种体能上弱小的动物，为了躲避大型食肉动物的追杀，群居，就变成了一个要生存下去，必然的一个选择。如同牛群，羊群一样。

在群居的基础上，社会发展出来语言，规则。所有美好教育的评判标准就是，这样的教育能否引导孩子最终走向社会的和谐，是否对社会发展有益。

如何确定一个孩子的社会情感发展的情况，则要观察他的行为表现，缺乏社会情感的孩子，他们可能看上去比较冷漠。他们不会想到周围人的权利，眼和心都放在自己的身上。他们时时刻刻都希望能够表现自己，从来不会去考虑他人。

对于社会情感发展有障碍的孩子，负面的评价如：你就是一个坏孩子，怎么如此的冷漠。那么孩子就会真的相信我们说的话，也失去了挑战任务的勇气，于是，他做事情真的越来越容易失败，在内在勇气不足和外在环境的暗示作用下，孩子就真的会摧毁了自信。

与此同时，道德的说教也丝毫不起任何的作用，还是要寻找问题的根源，把孩子内心中的错误念头彻底清除， 这时候，家长和老师的角色更像是同伴或者医生，而不是旁观的法官。

2.童年时期的环境影响

成年之后很多的人生观，它的最终成型，是与童年时期的经历和所处的环境分不开的。孩子在家中的位置，对性格特征也是有影响的。

独生子女是一个特殊的存在，他享有所有的关注和宠爱。这一点会影响到家里的老大。因为，在弟弟/妹妹出生以前，他是体会过那种被所有人关注的感觉的。直到一个弱小的孩子到来，似乎把老大从王位上，被驱赶下来，他会感受到不公平。因此，老大的性格通常会保守一些，因为从小遭受的“权威力量”，他会更加崇拜这种力量。

家里的老幺，则会一出生就会有竞争的意识。倘若哥哥/姐姐是一个比较优秀的孩子，各项能力都发展的不错。对于老幺来说，这就是一个活生生的警醒。一般来说，他会付出更多的努力去赶超老大。他若是想要引起注意，就只能比老大更优秀。这也就解释了，很多家庭的孩子，如果一个很优秀，另外一个通常也不会太差的现象。身边还有很多新闻中，时常会看到全家都是高材生的例子。

当然，也有相反的例子，就是当老幺被现实的困难伤害，当他发现不能在往前迈进的时候，或者是追赶老大无望时，他干脆选择放弃。变得异常的懒惰，这是他丧失了自信心的表现。他们的感觉，要么就做到最好，要么干脆什么也不做。

我自己有一个妹妹，我的孩子也是姐妹俩。这种成长环境，对于孩子们来说不仅仅是心理学上解释的性格特征，竞争还有合作。更多的是那种终生的陪伴和内心的安全感，它让我们觉得不再孤独，这个世界上有个人，与我一同长大，一同经历，再一同老去……

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《儿童的人格教育》阅读笔记

2017/10/20

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