书，你都读不完，却说自己爱思考！
写在前面：
文章辛辣刺眼，你若承受不了，可以不看！
但你要是看完了，就必须点赞。
如果你有质疑，写评论，我来答复。
问题问得好，给钱！
“快速阅读”不是梦？赵周教你来拆书！
书目：《这样读书就够了》
作者：赵周
目的：献给所有买了书读不完而心怀愧疚的人。
（一）这本书的真正目的？
我阅读这本书的时间：1小时。
有人说，你读的还是慢！按照赵周书中提到的的“高级学习者”，这种人完全可以半个小时读一本书。只要掌握了RIA阅读法，你的阅读速度简直飞起！
我也是听到了不少关于这本书的传闻，于是带着自己的思考，详细地阅读了这本书，并在关键部位，做了详尽的阅读笔记。
虽然，我并不认为自己，比那些宣称熟练掌握“快速阅读”方法的人，能更好地吸收了这本书所传达的理念，但就我之前对几本书籍拆解的文章来看，在阅读这本书之前，我已经学会了RIA，并熟练地运用到自己平时的阅读中，所以我认为，自己是有发言权的。一个例子:
《思考，快与慢》——认知思维方式，提升你的决策能力
很多推荐这本书的小伙伴，把这本书中宣传的理念奉为圭臬，感觉自己找到了人生中的知己。是呀！光凭借封面上的这句：献给所有买了书读不完而心怀愧疚的人，这一点，就仿佛找到了人生的知己。使人坚信原来困惑已久的问题，一定能够通过这本书的阅读，打开思路，找到通向人生巅峰的捷径。
我也是被这句话吸引，买了这本书，并开始阅读。
但我发现了一个不同寻常的事情：
这本书真正的写作目的，并不是为了那些买了书读不完而心怀愧疚的人。
这本书作者真正的目的，是为了推销“拆书帮”！
（二）拆书帮的两大受众
该书主要解决以下两方面人群，对知识管理的需求。
- 企业若打算实施和落实知识管理，拆书帮是有效的工具。（P229）
- 2.害怕被时代丢下，成为loser，企图通过阅读思考，提升“与工作相关的核心技能。”（P191&P193）
如果你是以上两种人群的其中一种，那这本书能够解决你的困惑，通过对图书的拆解式阅读，学以致用，把看到的知识真正的转化为自己的思考，并在工作生活中加以运用。
（三）危险的陷阱
但，如果你真的是书籍封面上提到的，那种买了书读不完，而心怀愧疚的人，这本书只会让你更加陷入困境。
也许有人觉得我是危言耸听，如果你并不担心自己的做法会对自己产生的不利影响，那你尽可以不搭理。
但若你只是迷恋于RIA读书法和所宣扬的快速阅读，那么你真该思考一下，自己读书的目的了。
（四）RIA读书法
RIA读书方法，简而言之，就是：
R（Reading）:阅读图书片段
I(Interpretation)：拆书家引导促进
A(Appropriation)：学习者拆为己用
其核心思想是：你阅读书籍中的某个片段即可，甚至不需要读完整本书。（P25）
其核心步骤是：R阅读片段→I回顾自己的经验→A将知识运用到自己的工作和实践中。
有人就会说：”这没有问题呀？学以致用，很好呀。这么办，没有什么错。“
我想说的是，错的不是理论，错的是你对自己的定位。
在这本书的引言中，举了这么一个大的例子：作者引用很多成功人士的案例，对他们进行分析，得出他们都曾上过刘一秒的价值数万元的课。而刘一秒的过人之处，不是多高的学历，而是他大量的阅读商业管理书籍，把其中的很多基础但是重要的部分，运用事例的形式，生动的分享给大家。这其中思想，都是源于各部经典，而非自己独创。那么，我们是否也可以通过学习思考的方式，对书籍进行拆解，进而运用到自己生活实践中呢？这本书，就是教你一个快速把知识转化为技能的途径——RIA拆书法。
不需要花费高达上万元的培训经费，你就可以收获同样的学习效果，简直就是大惊喜呀！你不是觉得自己简直捡到了一个大便宜呢！这么说来，这里事例，就是想培养你占了便宜的心理。
（五）成人学习者的三大困境
但你若不是商业人士，仅仅如此的话，这本书还不会有这么大的受众面。于是，这本书从三个方面，阐述了成人学习者当今的现状：
- 1.没时间、没精力——压力与学习的矛盾
- 2.看不懂、记不住——搞错学习主体
- 3.看不下去——不明学习目的
这三点的概括，放在本书的第一章，可谓是这本书之所以成功的关键。
那些，买了书读不完而心怀愧疚的人，往往他们读不进去书的原因，就是这三点。看到这里时，读者对于作者思想的认同感又更近了一步。
“说的咋这么对呢！我就是太累太忙，生存压力太大，而生存余力太小，所以，正经八板的读书，简直就是一种折磨。嘿！还有不用读完一本书就可以的道理！我之前怎么没想到呢！对呀，读书不就是为了自己服务吗？只要在碎片化阅读的片段中，有自己的理解和思考，至于看不看得懂，都不是最重要的，重要的不是记住，而是能够将知识用到自己的工作和生活中。”
于是，从此以后，你走上了快速阅读之路！你觉得这种读书方法太棒了，你瞧不起那些一星期才看完一本书的人。你跟朋友广泛推荐这种读书方法，并声明这样读书有多好。你通过这种阅读，已经把很多思考带入现实生活中，很有用。你欣喜万分。
自此，你已经不满足于一天读一本书，你甚至可以跟别人说，你一天读了10本！因为，你通过RIA，真正的把所学结合了自己的经验和思考，真正的加以运用了。这不是很好的事情吗？
我周围有很多这样的人，他们听不进去忠告，甚至想让你接受他的理论，给你洗脑。
下面，我来分析一下：
为什么你所谓的”快速阅读“不靠谱！
（一）这本书偷换了3个概念：
【1】“成人学习”
成人学习的三大困境，我们上文提到过，为了便利，我们再次引用，进行分析。
- 1.没时间、没精力——压力与学习的矛盾
- 2.看不懂、记不住——搞错学习主体
- 3.看不下去——不明学习目的
很多人，认为自己既然已经是成年人，步入了社会，那么学校的那套考试制度，就已经不适合自己了。怎样以实用为目的来学习，才是最重要的事情。
1-1
就第一点来看，大家普遍觉得自己没有时间，没有精力。但就是这一点，很多人都欺骗了自己。
打开手机，看看你整天参与了多少微信聊天；你一天要翻看多少次朋友圈；你读腾讯新闻，觉得自己关心国家大事；你看《三生三世，十里桃花》，你觉得这种电视剧是绝对不能错过的；你看看你手机里的游戏，王者荣耀之类，你玩到了多少级？你看看你存在收藏夹里的文章，有多少只是瞟了一眼，就再也没看；你每天坐地铁看手机，走路看手机，你觉得自己很忙，你认为打开朋友圈这类事情，是每天必须去做的事情……
如此，你每天除了8到10小时工作的时间，其余的时间，都在“忙”呀！
但是，你扪心自问，你真的那么忙，忙到连看一本书的时间都没有吗？
不是的，你还是有时间的。但你不爱看书。你更爱做别的事情。
那么，成人学习的三大困境，第一点，就已经对许多人不成立了。不看书或看不完书，根本不是没时间没精力的问题，而是——懒。
1-2
第二点，你看不懂，记不住，是因为你搞错了学习主体吗？
你笃信书中的观点——以学习者为主体的阅读，不太关心看不懂和记不住的问题，只关心能不能通过阅读提升自己的能力，带来行动改变。（P20）
以自己为学习主体，本身没有什么错。其实质上，是提醒人们，要在阅读的过程中学会独立思考。但你看到了什么？
你有没有思考过：你看不懂、记不住的原因呢？
有时候，往往不是别的，而是你缺乏对基础知识的学习。你好高骛远，想通过捷径快速的掌握一门技术，应用到实践中。
那么，按照此理论，学习英语，一个一个背单词，是没必要的。你甚至不需要记住单词。你只需要会用，会说就好了。
然而，我们每个学习英语的人，都知道这种方法是行不通的，至少是走不远的。没有基础知识的夯实，我们的高楼大厦从何建起。
如果，你觉得你只要联系生活实际，使之指导人生就够了。但是，你有没有想过，你苍白的人生经历和低层次的反思水平，到底能够通过这种学习获得多少突破，这是极为不确定的事情。
如果，你始终无法摆脱这种对于快速学习的迷恋，你连一本完整的书都读不完，却说自己爱思考，这不是很可笑的事情吗？
举一个例子：毛泽东在战争年代，研究马克思主义。那个时候，炮火纷飞，整个世界，容不下一张宁静的书桌，毛泽东怎么学习？在任何可能的时间、地点！菜市场读书，毛主席依然读得非常专注。那时候，我们的革命，遇到很多的瓶颈，迫切的需要有一个可以广泛推广的理论指导我们的革命。
毛泽东是不是时间很紧，精力不多，压力很大？
马克思主义哲学和经济学，抽不抽象，是不是很难理解？
如果，毛泽东选择拆书帮的RIA理论，用那些阅读片段的思考指导战争，那可怕程度可想而知。
所以，你没时间、没精力、有压力、看不懂、记不住，还不是因为，你不懂得时间管理，无法最合理，最高效地运用时间！你却责怪现实，寻求理论支持，声称自己生存余力小。
你生存余力再小，你也还活着，至少是安全的活着。战争中的人，尚可静下心来研究理论，指导实践，你却轻视整本书的阅读。还不是因为你对学习没有耐心，你对自己没有规划！你不懂，还是因为你水平差。
1-3
第三点，看不下去。
禁不住对于自己荒废时间的愧疚，有时候，你也会拿起一本书，貌似认真，实际上你只是在寻找那种认真的感觉。你想通过读书的形式，来体现自己还有学习欲望，但总是读着读着就困了。
你埋怨这本书写的无聊，但你还是对半途而废感到心怀愧疚。
《这样读书就够了》一书，特别了解这部分读者的心理状态，于是在封面上就主要提及了这类读者。并且，给出了解决问题的方法——你不需要读完整本书啊！
就这一点，就获得了这类读者的共鸣。这句话对人心灵的撞击，不亚于你爱人第一次对你表白，说的那句：“我爱你。”
一旦在这一点上达成共识，RIA读书法，就可以得到广泛推广了。你不需要读完整本书，只要通过联系自己生活中的案例，把那些思考所得运用到生活实践中即可。
所以，你看完这本书，学习了这个理论，吸收了如上观点。你认可：有些书，不必读完。
但是，你思考过吗？一本书不用你读完的书，你读着还有什么意义？你为什么要读这样的书？你还不如搜索相关的网页，在网上学习。那思路可能更宽广，启发可能更多样！
“成人学习三大困境”小结
以上三点，就是对于所谓的“成人学习三大困境”的分析。任何进步的事情，困境都是存在的。但这些困境，是否真的存在于你身上，就需要进行反思了。
如果，你不敢承认自己的懒惰，不敢正视自己基础知识的匮乏，不愿思考阅读的真正目的。那你，就会迷恋“快速阅读”！
【2】“生存余力”
关于“生存余力”，这是上文关于“成人学习三大困境”第一点的引申。（17）
这个理念源于麦卡卢斯，其实指的主要就是一个人除了生存以外，那些相对轻松休闲的空间。8小时以外，你在干什么？这决定了你未来的发展层次。但很多人，现在工作不仅仅是8小时，他要加班，或者工作之余，还要兼职赚钱。
那么，“生存余力”，其实指的就是你自己可以自由控制的精力和时间。
《这样读书就够了》一书指出：
现代职场工作者没有充裕的生存余力，那么更应该掌握投资收益率最高的学习方法。（26）
其实，这里偷换了概念。他让你顺着作者的思路，认为自己是个没有充裕生存余力的人。
但其实，我们这些人中，真正缺乏生存余力的人，太少太少了。大部分人还是有充裕的时间玩手机、看电视的，不愿意按部就班的学习，只因为懒而已。
但是，这样的人，不愿意承认自己的懒惰和对时间管理的不恰，他更愿意寻找捷径，在保持自己懒惰生活不变的前提下，改变阅读方式，提高阅读效率。
所以，我们不要轻易的把自己带入到作者预设的概念中，你若有真正批判性思考的能力，就该好好想一想这一点。
通常，“生存余力”匮乏的人，只考虑吃饱饭，赚更多的钱，有时间会补充睡眠，不会像你一样，一边玩儿手机，一边抱怨。
【3】“快速阅读”
3-1
《这样读书就够了》这本书，是很多人习得“快速阅读”的葵花宝典，但全书真正谈及快速阅读的地方却不多。更多的地方，是在用拆书帮的实例，来阐释RIA。
一旦一个概念，被赋予了抽象的定义，我们就会觉得作者很厉害，并且对这个概念产生陌生感。就比如：“思维导图”，这个概念这几年很火，专门阐述思维导图的书籍也是层出不穷。但，我们有没有发现，从小学到大学，我们老师写在黑板上的板书，就是思维导图啊！
同理，只要你认真思考，就会发现，所谓的“RIA”，就是片段阅读和思考。这和我们之前上学时候做过的课内阅读片段练习题，本质上是一样的。都是要你先概括段落主要内容，分析这段文字具体的作用，联想自己以后生活中可能用到的地方。
这样一说，就觉得RIA没有那么神圣了嘛！它作为一种阅读方式，经过我们千百遍的考试练习，已经熟烂于心了。如果，你还是觉得RIA很厉害，那只能说明，你语文从小就不太好。
3-2
《这样读书就够了》一书中，多次引用莫提默·艾德勒的《如何阅读一本书》。艾德勒的这本书，就读书的四个层次，做了非常细致严谨的介绍：基础阅读，检视阅读，分析阅读，和主题阅读。
然而，作者引用了《如何阅读一本书》45页的内容（24）并对其做了批判。
批判哪一点呢？艾德勒尽管提出过检视阅读，却认为快速阅读这种事情，也是因书而异的。在序言中，就提出过这样的观点：要达到阅读的所有目的，就必须在阅读不同书籍的时候，运用恰当的不同速度。不是所有的书都可以用最快的阅读速度来阅读。
然而，赵周这本书，引用了艾德勒45页的内容，反对艾德勒读完一本书的观点。即——怎么才算是读完？从头到尾翻过可不算，你得在全书最后写下个人索引，在全书最前页归纳整体构架，在书页中间做结构笔记、概念笔记和辩证笔记。
这也对读者提出了更高的要求，艾德勒不仅认为应该阅读完一本书，而且要对整体构架有一个清晰的认识。
但是，赵周反对这一点。（25）
他举了一个美剧《生活大爆炸》的事例，阐明：
这样是最系统、最完善的读书方法。这是研究型的学习法，是对书负责的极致。但是，这不是致用类图书的阅读方法。
这样一个观念，就引导了你，默认自己读书的目的了。
如果，你没有进行独立思考，就会跟着作者的思路走，你便默认了你阅读的目的是学以致用，你便默认除了致用的读书方法，其他的阅读目的都和你无关。
但其实，你仔细回想一下，你平时阅读的书籍。有哪些是出于强烈的目的性呢？《摆渡人》、《福尔摩斯探案全集》、《花千骨》、《欢乐颂》、《嫌疑人X的献身》……这些，不都是因为你感兴趣，你喜欢吗？
我不相信，你是带着特别喜悦的心情，来读《高效能人士的七个习惯》这类书籍的，往往我们都是遇到了困惑，或者正在思考相关主题的问题，才会怀着强烈的目的性去阅读这种书。
想一想这两种阅读，你平时大多进行的是哪种呢？只有在你阅读实用性书籍的时候，你才会追求速度吧。因为，不快速一点，真的读起来很枯燥。而那些你喜欢的书籍，却根本不用别人强调速度的。好奇心驱使一切。
赵周着重强调的观点，没有大的问题。但重要的问题是——读者总是错误的对号入座，进而采取错误的阅读方法。
3-3
我更认同艾德勒理性的思考方式，而不是一味强调，所有的书，都能拆。
赵周是认为可以的，哪怕是叙事类图书。（173）（180）（243）
尽管赵周的出发点，没有错，即：读书致用，就是要把读书时的思考加以运用。但是，我们很多人，却忽略了自己阅读的真正目的。
你阅读的目的，真的是为了实用而不是为了娱乐放松或者其他目的吗？
先看清楚自己，再去想想，这种方法，是否适合自己。
（二）自创概念：RIA以及拆书家——最大的逻辑错误
1.
这里，RIA一个最吸引人的地方，就是告诉你：书不用读完，甚至于你根本就不用提前看书，只要你参加拆书帮的互动，你都会有收获。
2.
RIA还告诉你，只要你熟练运用拆书技巧，你也可以成为“拆书家”。
3.
RIA 又说：通过不断的拆书，你最终可以从“初级学习者”向“高级学习者”再到“学习促进者”的转变。拆书帮推荐你用“RIA便签读书法”，当你熟练掌握便签法来阅读之后，你完全可以做自己的拆书家了！（88）
4.
但是，RIA又说：在拆书帮现场学习中，学习者不用通读全书，甚至他在参加现场活动之前，都无须翻过这本书。但拆谁家必须要通读全书，这样才能充分理解全书知识，前因后果，然后根据学习目的、调研情况来选择恰当的知识片段。并且，学习者在现场可能会提一些问题，这些问题不一定在所选的知识片段中有说明，但在该书的其他地方有论述，这时拆书家应该可以提供书中的解释。（123）
？
那么，这就矛盾了。
既然，拆书主张一本书不必读完，强调学以致用的重要性，忽略正确理解知识的必要性。并鼓励大家能通过拆书阅读，快速的学习，最终成为拆书帮里的最优学习者——拆书家。
但反过来，作为一个拆书家，所要负责的问题，却不仅仅是拆书就能解决的。拆书家，还是需要通读全书！
为什么互相矛盾呢？
也就是说，你自己想拆书，某种情况下，是因为“成人学习的三大困境”，大多数还是你太懒惰，而又心怀愧疚。那么，你希望提升自己，却接受了不必通读整本书的模式，你便永远不会成为拆书家。
这就是这本书的营销模式！
首先，让你认为自己可以成功，但成功的方法，只能别人提供。你跟着别人拆书，却永远成不了拆书家，最主要的原因，还是——书，你都读不完，却说自己爱思考！
所以，作者赵周《这样读书就够了》，其实是“拆书帮”的一个广告。目的是为了吸引企业家给员工培训，这才是最大的主顾。
连广告你都信！说明：你太懈于独立思考。你还反复强调自己爱思考，岂不可笑！
最后：
还是那句话：
文章辛辣刺眼，你已经读完，应该点赞❤。
如有不认同，指出，留言切磋。
我会选择好的问题，对提问者进行打赏。
感谢阅读，我还是那个温情脉脉的信徒，只是不愿见你，陷入迷途。
文|升腾的信徒
