童言趣语——桌长

大班儿的孩子的年龄特点 :  旺盛的生命力

较强的竞争意识    超强的参与力    感恩心在我这还有一个最突出的特点就是爱当“官”，这可不是说的，是有事实依据的！

马上就要升入小学一年级了 ，马上就成为一名光荣的小学生了 ，马上就成为红领巾中的一员了 ，所以大班儿的孩子无论是在生理上还是心理上都已经具备了一个小学生所应该有的素质 ，于是上午大班儿以来 ，我们班级首先率先以桌为单位桌长长管理制度 ，而且分1号多长和2号多长 ，多少的职责多半是去放餐具 分发餐具 收发作业等 ，既有分工与合作，说着说着事就来了！

以往的餐后散步环节，都是老师组织的 集体看图书 集体散步 集体游园等 ，今天我突发奇想 你是为了试一试各桌桌长的组织能力 ，于是我折腾了一套不成文的规定 ，今天的餐后休闲环节有1号和2号车长相互商量 然后以1号 二号多长 为主以桌长为单位的自由活动 ，我则在默默的观察 ……

结果显示:

1桌:只见一号和二号多张相互儿女的证 然后他们集体把小椅子放在了固定位置 然后五个人围成一个小圆圈 开始了他们的自由活动 后来经过打听 我才知道他们开展的是反义词游戏

2桌:第二桌的出场很贪玩儿 而且没和2号组长商量的习惯，一盘散沙似的 ，漫无目的的 在椅子上闲聊

3桌:第三组的组长先观望一下，然后叫来了所有的专员 然后进行音乐小兔子的打击乐练习，坐在地板上，有节奏的敲打小椅子

4桌:和第二桌相似，但是机灵的组长 没有经过和2号车的协商 开始了他们的手机键盘游戏 ，小椅子当键盘 几个人玩儿的不亦乐乎

5桌:无目的的闲聊

6桌:在进行接龙讲故事的比赛

综上所述:从以上情况可以看出 每个小朋友的头脑里装在这不一样的内容 ，站在什么位置 站在什么高度就考虑什么 ，别看作为一个小小的桌 长官儿不当 可是可以很好的锻炼孩子 ，所以我们从今天开始各长每两周轮流一次 ，经过每桌桌员的全票通过 ，能者入选 ，于是哥哥都愿摩拳擦掌 都想尝试一下当组长的感觉 ，积极性调动起来了 ，什么活动就有了开展的动力 ，包括课程，活动，一日生活环节都将变得那么的有意义 ！