培养学生骨干，减轻教师负担

李忆桐是19班的体委，19班有两个体委，但一般整队的时候是李德兴，李忆桐个子高、体格壮，嗓门大，体育成绩也特别好，但是他在课堂上经常不守规矩，他有自己的想法，很喜欢打篮球，也很喜欢踢足球，很喜欢表现自己，很幽默，很搞怪，喜欢吸引大家注意力。

在我安排长跑训练，或者身体素质练习时，他经常露出不情愿、很不屑的表情，而且不会认真去完成任务。他的这种态度和行为自然会影响到身边的同学，以至于旁边的同学也跟着插科打诨、懒散无纪律。说实在的，他这种行为让我无力应付。可能是他身高马大又是体育委员的原因，让我找不到合适的话语应对他。他自带的天然气场让我内心有些犯怵，不敢得罪他又希望得到他的尊重。对他说几句狠话后，他会表现得吊儿郎当，白眼和不屑全在脸上和站姿中。真的是拿他没办法呀

不管是平时集合还是课堂中正常的训练他的这种不屑的态度，会经常表现出来，不管是我还是另外一个体育委员去说她，她的改进，都比较小。

但是他有一个非常大的优势，正是因为他的这种身材，让他拥有了强大的气场，以至于他在班上有一定的威信，他一喊话，其他同学都会听他的。

今天刚好李德兴嗓子哑了，我让李忆桐出来整队，他站在队伍前方，大喊一声，手一挥，同学们迅速过来集合，迅速安静了，而且队伍中少了他这样一个不稳定的因素，也让队伍纪律的良好得到更大保障。

他现在错过了锻炼的良好机会，没有在建班初期锻炼他管理队伍的能力，把他的优势发挥出来，激发他的责任感，以至于拖到现在让他习惯了懒懒散散，实在可惜。

以后我会让他和李德兴轮流出来整队，给与他更多的机会，激发他的潜能发挥出它的气场。体育委员，用好了是体育老师的得力助手，用不好将给体育老师增加无穷的负担。