主题教育日记6（跟踪初中孩子的学习情况）
2022-10-01 本文已影响0人
傻傻做人
我带的第一届小学毕业生，孩子们进入初中以后，用一个月的时间已经适应了初中生活。也很是厉害！为他们点赞！不过初中的班级分化就很明显了。
就拿体育课来说，成绩比较好的班级，他们的体育课都是排得满满当当的，跑圈圈呀，爬楼梯呀，反正40分钟基本上没有停歇的。同时其余课程的学习也是时间相当紧凑。从孩子们的描述中来说，连上厕所的时间都是赶赶赶的。也就是不光光注重你们的学业，还得要有强健的体魄来支撑你的高强度学习。两者互相配合！而且放假的时间，也不是娱乐玩耍的时候，而是加班加点学习的时候，语文打卡呀，数学打卡呀，英语打卡呀，用一种监督来完善对孩子们的自律。严而不松，会让孩子们一步一步打破原有的自己，获得更快的成长。而对于其他班级来说，松是最大的一个特点。让孩子们自由发挥，结果如何也就自然而然知晓了。这里的孩子要成长，完全靠自己的自律来支撑松散的学习！
差异化教学，很正常。唯有唤起孩子们的学习激情，才能够扭转局面。可是，困难重重，也非常辛苦！除非有舍得一身剐的精神来给孩子们奉献！
而我能做的，就是每个月给不用的孩子们一些激励，让他们不放弃自己，不看轻自己，一点一点努力来改变自己。做他们学习路上的陪伴者。虽然我人微言轻，可希望当孩子们迷茫的时候，有个可以倾述的对象，有个可以宣泄的场所，有个可以商量的人。这样心理压力释放了，也就可以轻装上阵了。
