2.7

发散思维多的孩子专注力不够，做事仔细的孩整体大局观不够，可以修。人生目标未定，没有优缺点，只有特点。当妈妈的只能看到孩子身上的缺点，除了学习的妈妈。妈妈一说缺点，孩子就起情绪。

语音语调给人极强的压迫感，容易让人有情绪。多听少说，

案例三：爸爸：83年，妈妈：84，女儿：07年，高一

女儿学习不能全力以赴，替爸妈规划，计划多。

孩子比较孝顺，成绩中等。换个相反的孩子，妈妈不换。那么对现状有满足感，不接受催，推他就反感。推不出去，拉不回来，讨厌改变。调习惯，到这个时间干这个事情。所有的孩子都能学好，针对孩子的不同特点。

案例四：

妈妈：82年，儿子：12年。

父母是父母的人生，孩子是孩子的人生。妈妈逃离父母，嫁的很远。想把孩子绑在身边，照顾越多越不落好。

爸妈双向奔赴，孩子生活幸福，家庭环境弄好。做对时教育，做错时拉近关系，孩子有情绪时，安抚情绪，共情，把他从情绪中拉出来。