读《精进》第七章：保持独特，创造成功
01 引子
走到第六章，心中竟然有点莫名的小感伤，难道是因为快要读完了吗?应该不是吧，因为我早已读完不止一遍，即使再次读完，也可以再次开始。
那又是为什么呢?
我想是因为与它相见太晚，人到中年，早已错过了太多的季节，错过了太多的美好，假如大学时读到该有多好，会不会是别样的人生。
人生毕竟不是栽种苹果树，有些事一旦错过了，便永远错过了；我们所能做的不是感伤，甚至也不是补种，而是做好这个季节应该做的事，不要再到下一个季节而后悔。
言归正传，本章是全书的最后的一章，围绕"创造成功"这一主题，从三个方面加以阐述。我理解，主要回答了三个问题:
怎样当好大学生?
怎样从学校走向社会?
怎样保持一生的独特性?
02 成为探索者
“学渣”与“学霸”都不是好选择，做一个主动探索的学习者。
成为“学霸”，就要考高分，就势必要严格遵从学校的培养计划，把主要时间花在标准课程的学习上，就势必缺乏自由施展的空间，无法克服标准教育带来的弊端。
成为“学渣”，倒很简单，但往往缺乏自控力和企图心来进行自我教育，因此常沉沦在无休无止的娱乐和消遣中。
“学渣”与“学霸”都不是好的学习者，都无法化解标准化教育带来的风险。
一是高校中教学内容的更新速度赶不上社会整体的前进步伐，内容与发展脱节。
二是高校中讲授的内容脱离应用环境，教师缺乏实操经验，理论与实践脱节。
好的学习者，关键是改变自己的角色，让自己从一个“学习者”的角色转变成一个“探索者”的角色。
如何实现呢?如果还在大学校园，以下建议不防尝试一下:
①可以充分利用好本校的平台资源，起步阶段舍近求远完全没有必要。
②善于运用互联网的优质教育资源，不断拓展自己的视野。
③在成本最低的时候勇于主动试错，不断尝试更多的可能。
④了解和评估自己智力资产的价值，找到和调整自己的定位。
⑤以完成具有创造力的作品为目标，提升自己的竞争力。
03 走向社会
无论学多久，无论学历多高，我们绝大部分人终将走出校园、走向社会，犹如从模拟的、存在现成正确答案的"游乐场"，走向真实的、问题不断涌现的"荒野丛林"。
面对不同场景，我们会有些惶恐、有些不安，但我们没有逃避的选项，必须面对现实，学会正确的求解现实问题。
通常，可以按照以下流程操作:
①正确认识问题，而不是简单地使用别人的问题表述。
②独立思考，不借助书本和搜索引擎，大胆提出若干假设性的求解方向，然后尝试，无论对错。
③继续独立思考，在希望比较大的求解方向下，针对性地寻找相关联的知识。
④提出假设性的理论或模型。
⑤在现实问题中，修正理论或模型。
⑥结合细节、通盘考虑、穷尽和评估各种因素，形成解决方案，解决现实问题。
⑦如不理想，再来一次。
同时，我们也要认清与发展“理论”相比，解决现实问题的独特性。
①理论问题，把很多不确定的因素加以屏蔽，比较“单纯”；而现实问题，必须同时考虑方方面面复杂的因素，很难简化。
②理论问题，源于现实，却可能离现实越来越远，变成学术圈一小部分人的自弹自唱；而解决现实问题时，必须时刻思考真实需求，为真正的价值而战。
③理论探索，通常会寻找和分析一般的、普遍的现象，而处理现实问题，分析极端现象的价值常常远大于一般现象。
④现实问题，常常瞬息万变、变幻莫测。
简言之，求解现实问题，就是求解复杂性，求解各种未知和不确定，以及求解永恒不停的变化。
而联系理论与现实，可以在现实世界中思考理论问题，如张五常模式；也可以在理论世界中思考现实问题，如查理·芒格模式。
04 保持独特
从大学走向社会很难，而在社会的大染缸里保持独特性更难。
时间一长，往往用单一标准提出问题，用单一模式分析问题，用单一路径解决问题，更可怕的是形成单一的价值观和判断标准，成为千篇一律。
而事实上，只有独一无二，才能不可替代。在战略管理领域，最好的竞争策略不是教如何跟其他人竞争，而是如何开拓出一条独一无二、罕有竞争者的道路。
如果不能独一无二，至少不要仅仅为了追求社会认同而做事。如果为了被社会认同，拼命去迎合主流标准，说大家喜欢听的话，做大家喜欢的事，最后的结果不是被认同，而是被忽视。
与作者主张略有不同的是，我个人认为首先追求世俗的成功也未尝不可，离开基本的社会认同和物质基础，独立往往成为一种尴尬。
但是，我也赞同，如果可能，尽量去做酷一些的事。
毕竟"酷"，是一个美学标准，具有神秘的预言性；而完成一件“酷”的事，往往意味着发现或者重新发现事物的价值。
最后，如果避开了过分追求社会认同的陷阱，意识到做酷事的价值，那么便可能走上因独特而成功的道路。
在这条道路上，还有七个小方法可助一臂之力:
①抗拒欲望，或延迟满足欲望；
②质疑貌似最可信的言论，不盲从任何人；
③屏蔽流行信息，或者只在固定时段接收流行信息；
④思考最不可能的事，为其发展出可能性；
⑤保留和发展自己的“怪癖”，并将其发展成自己的竞争力；
⑥为小事物狂热，并在小事物中发现大世界；
⑦开展思想和行动试验，让思想和行动相互激发。
本章关键词：
学霸/渣、探索者、酷、独特性、游戏场、荒野求生。
