少思多做

赵老师新教育知行合一382:

宜阳县董王庄乡赵坡小学教学点

今日流水：继续进行早睡早起早锻炼，传23日。上午做了三风一训广告布张贴准备，备了一些课。中午整均衡表。下午上《小小的船》和《江南》。相处皆大贤大能。

儿子已经需要管管了，和我同步活动。在没有外力情况下，一切在我。

正文：

今天和几个老师议到几个后进生的问题，如果不有效解决，他们会一直成为一个问题。这一块石头能把人绊到N次。

就如一年级一样，把问题解决在萌芽状态，这虽然很艰难，但是以后4年的7个学期就会一马平川。反之，恶习越积越多，留下的是不可解决的遗憾。

如果把一个班的学生放在我手上，让我教4年。这样如果个别老师素养不合格，这一帮孩子整个会被耽误掉。应该语文一个老师，数学一个老师，两个老师都出问题的几率较小，而且也可以形成一种竞争的关系。这样也可以跟班升，同时又做到了专业化。这就需要一个人同时教两班同头课，滚动发展。假期的时间，老师也能抓起来。这样老师也没有什么可埋怨的，学生是自己一手带起来的。

这样拿着一班学生从头送到尾，很容易进行长远规划，很容易抓住最基本的东西。

比如这一班学生，语文我要教4年，那么这4年里，这批学生我要从考试成绩上，学生兴趣上，才能培养上，做到什么程度，有一个长远的规划。

首先解决的问题就是考试成绩的问题。必须把学生的缺陷给补起来。和几个老师闲谈，发现每班有几个学生拼音老是学不会，拼音不会，生字不会就不会读。

不仅是拼音的问题，还有写字的问题， 朗读的问题，读书的问题，写作的问题。如果学生在自己手里时间很长，肯定有一个长远规划。今天统一商量，找了几个拼音较差的学生轮流集中补课，力求把拼音补起来。

所以如果有一班学生在我手里4年，我肯定要抓住语文的核心要素，从一开始反反复复的训练，一定要把主要的能力提高到极高的程度。这样几乎以后没有什么忧虑了。

每教一个知识点，我都会从长远考虑这一个知识点在整个四年学习中的作用大小。凡是主要的关键的，一定要下大力气处理解决好。

有些问题感到很难处理，如果把眼光看得长远一点，就很明白该怎样办了。

如果一个班的学生在自己手里时间长，除了学习的能力以外，还有其他的家长的问题，学生的人格，习惯等等，都需要长期培养。

同样的道理，一个学校在自己手里时间长，这样抓住效果，最关键的要抓住最主要的问题，天天抓长期抓，达到水平极高的程度。

必须可以清醒地认识到，最重要的东西是什么。

要办成一所家门口的温馨的优雅学校，能有四个年级，每个年级20人，共80人。

其中要具备的必要条件是，还需4名高素质的老师。必须具备基本的生活条件，吃住行条件还要改善。必须具备基本的工作条件。人手一台电脑，每个教室一台大电视。有一个中坚教师队伍，至少有一名数学语文英语骨干教师。数学在口算，思维能力培养，语文在阅读量和写字、朗诵上有极高水平。在转化后进生上有成熟经验。在学校事务上有中坚人才。

不仅如此，更重要的是个人的习惯和作风。有早睡早起早锻炼的习惯。有阅读和写作的习惯，工作在读写中走向优化。有不紧不慢干实事的习惯，空想误己，空谈误国，想的再多不干出来都等于零。有带头干的习惯，有不空谈崇尚实干的习惯。

少则得多则惑，抓住升国旗，书香校园，跳绳，写字，作业，数学抓好口算和应用题思维训练。日积月累抓关键才是成就良方。