青岛 家塾培训第一天

培训内容摘要：

关于数学科目，不是不学，晚点学，它属于认知的能力，生活中还会遇到再去指点。给他找个老师稍加指点。

物理化学都是初中的课程，依靠自学能力，读经后再去学。

遇到问题，不是对抗。而是拿出现实生活拿出最好解决的方法。

学堂准备好国内外课本，发现中国难。被迫理解。

寒湿重的话，嗓子容易哑，与身体有关，心里有关。

课堂上在心理上引导他，这节课，你认真上课了五分钟，

你是表扬他读书的状态好，只需看到他有读书的状态。

挫折是自然而然来，自然而来去，不是人为去制造。

自信是快乐和成功的体验而来的。

换位思考。当下你是那个孩子，我怎么考虑呢？

如，你刚才读那一声真好听！！

心态换回孩子的状态。

关于批评，在我们自己没有情绪的时候，不带情绪，点到为止地说一下就好了，就可以进行批评。站到孩子的角度替他想想。

物理读经：爱因斯丹，霍金，关于时间简史，黑洞，

外界的环境都准备了，读经教育是立体的，读到啥就准备啥。是有准备的自然而然，不是啥都没有准备，提供，到时就会了。比如，赏析完名画，可以给孩子提供笔和纸张。读完书法贴，可以给纸和笔。让孩子想画的时候可以画。

有家长会问，我们的读经了，为什么还是没有有礼貌，孩子是还需要时间，需要过程。还有就是大人自己先做到，接着善心等待。

对于引导家长要送孩子到学堂去的话，可以说去哪都是玩，可以读经的地方玩呗。慢慢继续引导，接着三年后还可以说这个老师老是在说六岁后不用读书，你去研究看看，哪里不对。我和她们说去。

姜老师说最近太忙了，没有时间校对。你帮忙校对。（对他爸）就是希望爸爸可以通过校对认识读经教育。

内归因：因为是我什么原因导致我怎么样，问题出现后，从自身找原因。

世界上两大无耻：把教育交给学校，把健康交给医院。

妈妈自己带自家孩子读书，孩子就在我身边，孩子跟着妈妈习惯玩的呢，

为什么要求孩子上课的时候，接受妈妈带孩子上课呢，孩子没法当演员，

应该转换为上课，妈妈带大家读书，你要支持妈妈。

不要对抗这种特殊感。着孩子不注意的时候，多关照一下自家孩子，让孩子感觉到虽然人多，妈妈最爱我。也许你会说这样不是不公平，其实本来就是不公平的，我们之间接受就好。

为什么孩子不读经，怎么办，理解他。是我们带的不好，不着急，放松的心态，

打决定不是解决之道。比如，要求孩子上午读书，下午出去玩，读书的最好老实不做游戏，保障每天两三个小时读书，读一百遍，被鼓励的，放松心态，不要求背诵，调整心态，自然而然的状态下长大。读经的过程中不断地提要求，就是障碍她们。

读书磨练自己的心性，从小没有要求孩子坐住，不要追求过于极端的事情，

孩子不想读的时候怎么办么？妈妈喜欢，妈妈读一会儿。你自己去玩吧。

妈妈的书，你不要指读，不要读，巧用不的用法，两三岁对不的敏感期。越是听到不字，越会去做。

音响：发音更标准，读诵40-60遍的可以听，以你擅长的方式教孩子，除了读经原理不变，方式方法可以变通的。不断调整。

读经之间，按特色来，有一个小时，有两个小时，有四十分钟也行。

一个月开一次家长会，每周都开，每天都可以见面交流。能有多少机会和家长接触。在一起的话就读六小篇。

不一样的年纪读不同内容，一入学堂，人家在学什么，一起学什么。

一开课，以学庸论语为主最好。三岁到六岁，不要求背诵，100-150遍后就可以过。

老师间达成共识，如，有个三岁新来小朋友不想上来上课，就在刘老师身边坐着。有个老师是哦表现好的孩子才可以上二楼，不好在一楼对吗?回答说，是的。那和刘老师商量，看你表现还不错，看可以不可以上楼。

表现好才可以发书。不要打他，就不给你书了。让我看看你有没有表现好，。

表现好就是说，有事和老师说，不打扰别人。

多用积极正面地语音鼓励，如你越来越聪明，开窍吧，大气。你将来还会更好的。不用过多负面的语言。

比如，下楼梯，扶着扶手，看着你的脚。细化到每个环节。

小孩上课时有借口，喝水上卫生间，就允许接受他这样做，

不用着急，急于贴标签。孩子会有这样的情况，比如，在卫生间玩牙膏等，就是老师前两次没有处理好。

推荐书籍：发展心理学，儿童心理学，相关认知心理学，津巴多心理学，催眠术，当当网，外国著作，国内人翻译。

没有标准答案，能找几个是几个。人少。周末呆孩子出去玩玩，补上。

把所有的问题都不当问题，

读经就是天天读我们的书，国学，中国的经典好，照着做，孩子小有难度。

读经孩子的好处，记忆里好，理解力强。孩子天天读书，定力，注意力强，注定学习能力强。

学习不费劲，年纪差混龄的孩子好吗？

先一起读100遍，后9岁之间读，六岁老师继续带读。3岁听着机子继续读。

以你们擅长的方式招生，用你们自己擅长的方式和这个世界交流招生。比如，召集一起读书;出去宣传宣讲;宝宝不生病读书会，读点中医养生经典;让讲师来讲课;周末班，寒暑假冬令营。

英文不是必须指读，循序渐进的过程。

如何调动家长读经的积极性，他一定想着他孩子好，举办活动就请他来。信念很重要。

英文经典，有英文名著选，圣经选，在读中文读经时机，先听点英文经典。第6至于8本的时候，就会更有语感。

脾胃弱的原因：寒湿积食

春天不要喝鸡汤，春天要养生，不要杀生。

读书六字真言:“小朋友跟我读”健康七字真言:“严格忌口喝姜汤”。

滴水不漏教学方法

累：体力累，心累.

嗓子哑：喝辣姜汤，湿气重，气血不足

警察抓小偷，为了别的事，耽搁其他孩子的读经，全班涣散。

上课就一件事，读经。

1.两个要素：经声不断，随时提醒

（眼神，手势，豁免权：加餐，玩）

2.体罚，心罚

在自己没有情绪的情况下，我是否真的真真切切地爱她，我打他，是否达到我想要的结果，即使能解决问题，能持续多久。

惩罚情况：

孩子调皮是天性，而我们却拿过来体罚。

借助外力达成目的，那时一种假象。

孩子功课动作慢，更多的关怀，爱。

包本不是读经的目的。能力不足，努力了，应该惩罚孩子。那是虐待。

心罚：

3分班:实际年纪，心理年龄，学习能力！

因材施教，小班(3,6岁,）配套助教老师，保重安全。（好动，撕书，告状)

好动：把她抱到腿里坐，悄悄告诉她，好喜欢她，想听到她读书的声音。

撕书，表现好才给书，撕书后就把书收走，拿橡皮擦名字。

告状:面对告状，我们回答我们老师知道了。严重的话，背着他去找那个同学，不要当着面。就中她圈套了。

中班：6-8岁，自读，带读，齐读。

一定的规矩，隔绝作案环境和工具，如，

大班:大于9岁，严格，自读

老师严厉的眼色，（一节课给6次提醒机会）到时不许吃点心和不许玩！

被提醒6次，豁免权，

（有鼓励的，相互抵消，给孩子改正的机会）

青岛 家塾培训第一天

日记星球写作蜕变之旅，第244篇，我感恩自己每天的选择，我相信滴水穿石的力量。