富养穷养怎么说（四）

不知不觉，孩子进入小学阶段了。

小学生的低年级，正是七岁八岁讨人厌的时候，这个时候孩子之所以说他们讨人嫌，个人觉得主要是精力太旺盛了。

睡眠质量超级好，前一秒还在玩，下一秒立马进入梦乡。

这个时期的孩子该有规则感了。什么能做，什么不能做，同时请大人们注意，这个时候的孩子，已经是自带模仿力了。

所以这个时候的富养，养的是什么？

首先是有温度的家庭氛围：

爸爸爱妈妈，尊重妈妈，主动承担家务活。有个动画片《大头儿子小头爸爸》，看的时候我就非常不理解，为什么妈妈叫围裙妈妈，而且后来拍成了电视剧，围裙妈妈出门都要带着围裙，这太不合理了吧。难得妈妈就应该这样，爸爸爷爷就理所应当的接受围裙妈妈的照顾？

虽然整个片子都很有趣，但是这样的妈妈我不要做，也不希望做。

爸爸在家里尊重妈妈，和妈妈共同承担家务和照顾孩子的责任，这就是给孩子们创造安全感，创造富有的精神家园。

其次，有些事孩子是不能做的。

这个时候的孩子，没有规则感和边界感，需要父母提前告知他们。

比如说，出门聚会就餐，在家里就需要跟孩子讲一些在在就餐的礼仪：不可以扒拉菜，不可以在饭店跑来跑去，不可以大声苦恼，如果觉得等待上菜的时候很无聊，提前准备一些画笔或者折纸或者自己喜欢的玩具书都可以……

总之，就餐之前还需要在跟孩子重复几次这个规则，是非常严肃的重复，蹲下来和他平视着说。

再比如，去别人家串门玩，要提醒孩子，别人家关着的地方不能进去，抽屉不能开，人家的卧室不能进去……

第三，这个时候的富养的一部分还是图书，慢慢可以多带孩子去书店图书馆。

第四，这个时期孩子记事了，那带他去看世界，是非常重要的活动！

建立规则下的看世界，和小同学小朋友的每天打打闹闹的玩，读书，体验书籍的美好，住在幸福的屋子里。这就是这个时期富养的内容！