秋韵里的盛宴——赴张家港之培训

  “云天收夏色，木叶动秋声”，九月，遍地蕙兰，诗意飘香。怀揣着对语文的热爱与虔诚，在这个暖阳绵绵的秋日，我们来到了吴中天堂城市张家港，在有着“和而不同、臻于至善”的教育理念和“文化兼容、个性舒展”育人目标的常青藤学校，一场精彩绝伦、高端大气的精神盛宴，呈现在我们这群语文人面前。   

  29日上午，会场，刚一落座，“高端培训”四字瞬间悸动了我的心，顾盼神飞中，直寻不一样的欢喜。

“语文教师要重语文味阅读，要读修养类、欣赏类、博文类、心智类、消遣类等各种类别的书，但在当今整本书阅读甚嚣尘上的形势下，注重选本，已成为必要。每天读书一点点，争做最高境界人。”在秋意与花香中，江苏省教科院段承校博士的讲话开启了这场盛宴的精美华章。

钱建江教授亦从军事、经济和教育关联的角度，深入分析了教学的方法和技能。台下的我们都聚精会神地聆听着，有醍醐灌顶般的认识与领悟。随之，我们便遇见了一堂堂特色的精品课，大师们对课堂举重若轻的技巧，那真性情的语文如陈酒浓香，漫溢我们的心扉。

史铁生《秋天的怀念》，在舒缓的音乐声中拉开了序幕。常青藤学校的钱丽华校长灵动、自然的教学风格，真实地践行着“生态语文”的理念。整堂课，以史铁生不同年龄段的生活为线，以组织学生“读本”为契点，一起找寻母亲的行动、心理和情感。母亲那份对儿子的包容，小心翼翼地呵护，把伤心埋在心底的情愫，拨动了每一位孩子的心弦，也深深嵌进了我们的心魂，为之感动，为之赞叹。“母亲其实也是一个热爱生活的人，但为了儿子，她放下了所有。”在钱教授的引领下，孩子们读懂了文字背后的史铁生，读懂了他对母亲的感激、愧疚、怀念和回报，字字有力量，句句有母爱。一首母子情深的赞歌，在配乐诵读中走向结束。“我们很庆幸，在这个静美的秋天，遇见史铁生；我们约定，在每一个秋天，都让我们遇见史铁生”。

遇见，是一场美，一份暖，就像我们此刻遇见钱校长和她的课堂一样。

不见高山，不显平川，“生态语文”从来都是“唤醒”“放手”“无雕琢”。

蔡明老师不愧是生态语文教育团队的领衔人。他执教的传统名篇《诫子书》，便是诠释了“生态”“本真”的课堂内涵。读“预习”、释词句、理情感、悟品德、做“探究”、齐背诵，看似简单朴素，却是和孩子们一起制作了一道别有味道的家常菜，是真实的，自然的。把课堂让给学生，促进学生智慧的生长，蔡老师的人格魅力和课堂魔力，尽显无遗。他对新教材古诗文教学的想法和做法，更如涓涓细流，深潜我们的心底。他告诉我们：“课堂不能五光十色，过分表演自己，而要传递给学生德行的力量、智慧的力量、情感的力量，让学生把文本读懂读透，用课本上的“预习提示”引领学习，“书后思考探究”课中解决；古诗文教学必须体现新课标的要求与实施建议，让学生成为阅读、理解、欣赏、记忆的的主人。”蔡老师一番明澈的话语，给我们提供了教学思考的方向。

下午第一节课钱文波校长的《纪念白求恩》，另辟蹊径，他用异于常规的议论文教法，以自己独特的风格，幽默风趣的语言，教会学生读懂了白求恩，读懂了毛泽东。厚重渊博的课堂，化作春风，吹进我们每一个语文人心中。师生声情并茂地激情朗读，感染了孩子，感染了我们，颁奖词的设计，回归课本，训练思维，更是让课堂多了几分趣味，也把课堂推向了高潮。整堂课，不仅一次次点燃了学生，也一次次点燃了我们听课人。他的课堂简洁、厚重，又不失灵动。很长时间，课的余味萦绕于心。 

  “智慧语文课堂”，便是教师用自己的智慧，打造一群有智慧的学生。“智慧语文”的倡导者徐金国老师，为我们献上了一堂生动有色的作文课《学写故事》。“一波三折的故事情节，丰富生动的人物形象，明确有力的主题思想，是打造一篇优秀作文的必备要素。”徐老师开篇即给孩子们传送了法宝。“三叠法、顿挫叠加法”的写作方法，及课堂上的灵活使用，给孩子指明了写作的方向，点燃了他们思维的火花。“讲莫言的故事”和“莫言讲自己的故事”，这一精心独到的构思，给课堂锦上添花。莫言说：“生活是文学艺术永不枯竭的源泉，故事情节的设计与展开，说到底还要源自我们自身对生活的体验，这样，我们写出的故事才精彩。”一堂课，一段话，留给我们的是甜美的回味，是无尽的思考。 

如果说大师们的精品课，让我们观者耳目一新，热血沸腾，那么名师专家们精彩纷呈的讲座更是与我们思维的一次次碰撞。我们时而用笔记录，时而用相机拍下所需，都不想错过报告中任何珍贵的信息。在这秋日里，那一份份属于语文人的浪漫情怀在会场蔓延、流淌，幻化成最美好的记忆，留存心间。

30日上午，与会教师代表就部编教材的“单元整体教学策略”“新教材写作与教学建议”“阅读教学指导与实践”等，给我们做了倾心的分享，一个个醒目的标题，直吸人的眼球；一份份“关注单元要求、关注预习感知、关注思考探究、整合文言词汇”的建议，尤令我们深思。

南京市教科研的洪教授，激情四射、妙趣横生、图文并茂式的讲座，也高涨了我们的热情。我们从他那“偷”到了教会学生写好作文的技法。“偷”、“定”、“封”，字字精练，意味隽永。洪教授用他幽默背后的智慧，为我们诠释了作文教学的基本思路；笑声的背后，沉淀下来的是我们对作文教学的深思。

风乍起，吹皱一池秋水。遇见语文，遇见您。四次有幸聆听，总有不一样的收获。段博士“得语文者得天下，得散文者得语文”的哲思，让我们这些语文人如清风拂面，凉爽一秋。

两天的时间短暂而充实，课堂的精彩，开阔了我们的教学视野，我们都感受着名师们一课一匠心，一课一境界带来的心灵触动。面对面的交流，心与心的沟通，名家传递的思想，也无声地侵染着我们的身心，我们会把先进的教学理念用于今后的教学之中。

诚然，如徐金国教授所言：课堂是一种有缺憾的艺术，课无止境，不可能追求每一节课的完美。我们只待不断探索，努力完善。灵魂和身体总有一个在路上，读书是照亮语文教师成长的必经之路。在培养学生语文素养的同时，我们一直在路上。“年与时驰，意与日去”，只要我们重读书，勇坚持，敢尝试，我们的路就会越走越明朗，越走越精神，就达到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界。

“文化之绵延如水兮，张家之源远流长。”在这个蕴含文化韵味的港城，在这个大气素朴的常青藤中学，我们都期待着再一次的诗意相逢，再一场的语文盛会。