如何激发孩子的学习主动性37

让学习变成一件打怪兽的事情

和孩子玩大作战的游戏已经有两个月的时间了，在这段时间里我也发现了很多很有意思的事情。

就比如，当我们把游戏设计成这样：

学习=打怪兽

我突然间发现，孩子的用词都在逐渐发生变化。

以前他会说，哎呀，又要写作业了，爸爸，什么时候可以不写作业呀？

而现在孩子会一早起来就跟我说，爸爸，咱们今天先打完黑箱怪兽！再去吃饭！

…

其实很多时候孩子慢慢的成长，作为家长还是要十分注重跟孩子沟通与措辞的。

我也不是一开始，就能让孩子有这种行动机制底层的转变的。

但是当学习游戏化的过程中，我发现如果孩子喜欢打怪兽这么一件事情，那么将她和学习联系起来，或者和日常做任务联系起来。孩子的疲倦感、劳累感就会显著的下降。

他们会真的感知到自己是在打败怪兽的过程之中。

就像是在自己的虚拟世界当中，变成了主宰者一样，会有一种强大的自我控制感。而正是这种感觉让他们感觉非常好。

…

其实作为家长一方来说，当我把学习与怪兽联系在一起时，我的压力也会随之小了很多。

以前如果我说，原原，该学习了啊，或者，原原，该写作业了啊，我自己的压力也会很大。生怕他会有些抗拒，甚至不接受。因为这可能又会变成一些很难处理的事情。

而现在我就会这么说，原原，还有几个怪兽没有打呀？他通常都会很自豪的看着我，还有三个！