教师，你的主业是什么？

昨天下班后接到教学校长在群里的通知：我校将代表教育局接受省级市里下来的责任书检查，下周先接受局里预检，希望各位老师做好准备。

今天从早上到单位就开始了忙碌，教案里的时间分配与反思、听课记录、教研记录、成长手册、集备案……看着同组教师也都在埋头苦干，无暇顾及其他，真让人不由感慨：现在我们的主业是写材料，副业才是教学。上级部门检查工作，需要从轨迹材料中感知你们工作过程及取得的成绩，而所有的过程材料当然都需要学校各部门分门别类后进一步布置给一线工作的教师去准备，这就是一个无限循环。

就像最近上面安排必须要学习的信息技术2.0，想法是好的，希望老师掌握先进的信息技术，结合到教学过程中，让学生更直观更形象地理解课程内容，从而喜欢上课。但是是否也要考虑一下教师的年龄特点，一些年龄大的老师要在从事繁重教学工作的同时去学习这些全新的教学技术，实在是力不从心，结果会是什么不言而喻，那么这项工作就等同于走形式。

希望上级领导部门在布置各项任务的时候，能先考虑教师这个职业的特点，再考虑一下教师的年龄范围再去科学、合理安排工作。当然，作为一名一线教师，我更希望我们不要沦为编写材料的工具人，而是作为一名传道、授业、解惑为本职的教师而存在。