如何培养一个富有目标感的孩子

诸葛亮写给外甥的信里，一开始就点明“夫志当存高远，慕先贤。”

瞧，诸葛亮这样聪明的人，也坚决支持孩子从古代圣贤的经历中获取经验。

北京四中给学生们推荐的课外读物中也专门列有“名人传记”这一项，包括居里夫人、杨振宁、比尔•盖茨、乔丹、梵高、海伦•凯勒等各行各业的杰出人士。

为什么要给孩子看这些名人的传记呢？

首先，真实的人物传记，可以帮助孩子找到人生榜样，确立人生志向。

现在流行的电脑游戏、电视剧、小说等文化产物，充斥着玄幻、穿越、打斗和战争，主人公往往具有超能力，可以满足孩子丰富的想象力和想要探险的需求。但这些与现实世界严重脱节的情景，也容易让孩子丧失目标感。

而这些名人的传记，因为主人公是孩子耳熟能详的人物，具有可信性。尤其写给孩子的名人传记，往往从大人物的小时候讲起，和读者小朋友的生活体验有重叠，以这样的人作为榜样，具有可行性。

比如《谁是达尔文》中，一开始记述了他从小喜欢爬树、观察小鸟，收集石头和鸟蛋，他不喜欢寄宿学校，也不喜欢背诗……几乎每个孩子都可以从这些小事中获得某种共鸣，著名的生物学家其实也是从普通孩子成长起来的——这样的感悟无疑会激励孩子们努力。

其次，孩子可以从中学习成功人士的做事方法，树立正确的价值观。

爱迪生随身携带一个小笔记本，以便顺手写下他的灵思妙想。爱迪生一生共获得1093个专利，这个记录至今没人能打破，除了好学习、好动脑、好钻研以外，这个小笔记本无疑也帮了大忙。

马克·吐温从小就喜欢阅读和历险，他经常和小伙假扮成海盗、印第安人，或者罗宾汉来玩游戏，还会到附近山洞里寻找宝藏，探索黑暗的地道……马克·吐温创作的那些最精彩的小说，大多取材于他儿时的历险。

达尔文从小就喜欢大自然，他会为了多捉一只甲虫，而把手上的甲虫放进嘴里；也会在成年后，西装革履地蹲在马路边看蚂蚁搬家；而在长达五年的环球航行里，他更是每到一处就采集植物、动物标本，他克服了居住的不便（只能睡在船尾舱的一张伸不开腿的吊床上），还借鉴船长等人的航海日志来完善自己的笔记。

此外，阅读名人传记还可以激发孩子上进心，增强孩子的抗挫折能力。

富兰克林，年轻的时候，曾因为挨打而离家出走；结婚后，他长期和妻子两地分居；他还和儿子因政见不同而产生冲突。但他发明了避雷针、 双焦距眼镜等，参加起草了《独立宣言》和美国宪法，开办美国第一所综合医院，创建美国第一个公共图书馆……
爱因斯坦上学时表现不好，曾被赶出学校。但他非常喜欢数学，中学时就开始读相关的大学书籍，离开学校后仍继续学习和研究。最终他创立了相对论，为核能开发奠定了理论基础，并获得诺贝尔物理学奖。

就像梁启超所说：“读名人传记，最能激发人志气，且于应事接物之智慧增长不少，古人所以贵读史者以此。”
阅读名人传记，了解这些成功人士背后的努力与艰辛，看他们如何探索未知、超越极限，奋力追求自己的梦想，这对孩子的一生都是有好处的。
而北京联合出版社的这套《谁是谁·启发精选世界名人传记》就是专门为孩子们创作的一套名人传记。

​原版来自企鹅出版集团旗下的畅销经典“Who Was…?”系列，长期稳居亚马逊“少儿历史人物传记排行榜”前10名。

每本书前面是中文译本部分，后面是英文原版部分，还配有正版英文朗读CD，方便小读者中英文对照，快速提高英语阅读能力。
整套书排版舒适，保护儿童读者视力健康，而且文字简洁、深入浅出，非常适合小学生低年级家长与孩子一起亲子阅读，中高年级自主阅读。

搬书回巢，家有一儿一女，做过老师和编辑。推荐优秀童书，分享育儿经验。