从规划到生活的琐碎

创世纪只用了7天，2022已过去了8天，刚刚打算写一段2022年，继往开来新征程的文章，然后就被隔壁的声音打断。

孩子心心念念的床帘到了，“急不可耐“不对，应该是“饥不择食”，让一个动手能力极差的爹去帮忙，可想而知结果会如何。

我敷着面膜从床上爬起来，因为再不介入，可预见的马上就要“鸡飞狗跳”。果然，只是歪歪扭扭挂了半片，还有一半不肯弄（应该是不会弄），断言必须在床上钻孔才行。再看，不过是在床栏上绑了根绳，穿了半片帘子，连挂钩都没用上。

罢了，还是我来吧，赶走了絮絮叨，已经上升到“看你搞错题，怎么没这样起劲”手工失败者，开始与孩子一起合作，重新解绑。也好，借此进行情境化教育。

“下次寻求帮助时，需要考量一下对方情况。比如，爸爸的动手能力不强，他做不好就会有挫败感，答应你又没做好，没面子就会生气。你要找别人擅长的事情，让你爸爸去买东西和别人砍价，他就很厉害，有成效他也有成就感。我们需要用别人的强项，去达成你想要的”。

爷爷动手能力强，但他可能会拒绝你。想要一样东西，有能力就自己做，如果能力不够，就需要解决，如何让有能力的人愿意帮你。你再想想，如果不是在家里，面对这样的情况，你该如何做？

再比如，一个方法行不通，是否还有其它变通的方法？“就像我们现在挂窗帘，没有杆子，只有绳子，因为重力床帘会荡下来，有什么解决方法”？

“在床架上面，绳子的中间贴个挂钩”！

“对，那现在能达成吗？家里没有这样的挂钩”。

“如果你的目的，是想今天把帘子挂上去，我们可以先完成再完美，比如将绳子拉紧，帘子两头固定住。不过，这样只能是掀开帘子钻进你的小床。

“挺好的，我可以从床尾钻进去，很开心我的床像个小城堡”！

好了，床帘挂好了，爹也不叫了。我终于可以去洗干掉的面膜。

晚安，再规划也抵不过生活中的琐碎，明天是否会更好？那就先把叮叮当当的烟火日子过好。