抓开头，交接班处理

《一线带班》 ——管建刚 阅读打卡日记   Day1  P1-P10

 要开学了，到了一个新环境，心中非常忐忑。面对新环境的紧张、面对新工作的挑战、面对一切从零开始的不易，我知道后面的路唯有开个好头，才能走得更顺。于是，在邱老师的建议下，我买来管建刚老师的《一线带班》。一开始，只是在阅读时勾勾画画，后来发现印象太不深刻。何不也像新网师一样，用一种打卡的方式来倒逼自己学习呢？所以，从今天开始，我将用打卡的方式，整理书中的干货。

管建刚老师的这本书，读起来是那么亲切又充满烟火气。他从以下七个方面展开叙述：抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习。

第一章：抓开头 可用于自己班级管理的方法有这些：

第一事：了解班级特殊学生

1.教师子女。

好事亦坏事。好事是因为口碑可以传播，家长更配合。坏事是因为太亲近，有些情况难处理。因此要将教师子女放在心上。认真教好，首先教好。

2.语文特长生。

了解家长职业和孩子语文方面的擅长点，并发挥，在全班起带头作用。比如某某朗诵好，就让他每天QQ群里带头朗诵预习作业，给其他孩子形成榜样。

3.班级管理小助手

要求：（1）学习好、作业速度快。（2）愿意给大家跑腿。

4.快速了解最有问题的学生是哪几个？分别是什么问题？造成的原因是什么？

5.该释怀时，就释怀。该松的时候就该松。

有句话，着实有理。“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”说这话的人，不是疯子，就是疯了。这话改一下“没有治不好的病，只有不会治的医生”，你信吗？人的身体生病，人的灵魂也会生病。灵魂病了治疗起来比身体病了更麻烦。

老师精力有限，对于后进生，必要的时间要花，但是太多时间就没有必要。因为对这个学生好，自然对其他学生照顾的就少。不要老盯着后进生，他也能松口气，说不定还能达到意料之外的效果。

第二事：了解家长

家长对小学老师可能不买账。原因如下：第一，家长学历逐年提高，在他们眼里，他们的孩子是没有问题的，小学知识那么简单，老师教的有问题。第二，家长阅历比老师深。第三，有的家长地位高。第四，有的家长很有钱。针对不同的家长，心里要有不同的针对方式。

老师该做的工作：

1.存号码。把所有学生家长的电话挨个存到手机里。第一存妈妈，第二存爸爸。第一方便联系，第二消除陌生，第三避免漏接。

2.特殊家庭。家里几个孩子？离婚或留守？一般教育谁管？

3.了解处尊居显的家庭的孩子，注意说话，避免得罪。

第三事：建立沟通

1.建QQ群，微信群。

开场白：教育的左腿叫学校，教育的右腿叫家庭。两条腿一起走路，两条腿和谐走路，才会走得快、走得顺。一条腿出了问题，或者两条腿不能配合，走不快也走不好。真诚的希望我们的教育主张和教育行为能得到您的支持。

2.仪式感很重要。

想象一个场景：同样一杯咖啡，你蓬头垢面的喝，跟我穿戴整齐，并且坐在舒适的咖啡厅喝，感觉肯定是不一样的。所以，前者咖啡可能只需要几块钱。而后者需要几十块，甚至上百块。所以，仪式感很重要。

管老师建议，从网上下载一张“奖状”的图片下载保存，需要表扬的时候，把孩子们的名字打上去，发家长群。美观、漂亮、关键充满了仪式感。

发完图片，加上：祝贺以上同学！在没有见到你们之前，你们的暑假的出色表现，已经给我留下了美好的印象。

形势不好好做那是形式主义，形式好好做就是仪式。

3.技巧性偷懒

让学生写了作文，篇数太多，每个学生的都要改，那要累死。于是，可以让学生把自己认为最好的两篇交上来。然后出两期“班级作文周报”。一期男生，一期女生，还可以选出学生认为写的好的句子，放在周报上，也可以出两期。

4.表扬与批评

表扬可以用喇叭，批评要打电话。“收到请回复”可从回复中掂量出家长对孩子教育的重视和不重视问题。

第四事：开学第一天和开学第一课

1.第一天：营造氛围

表扬带着良好习惯进课堂的学生，如果没有，老师可以给孩子们播放一些音频。“初刻效应”要营造好。

“看书就像吃饭，吃饭可以长身体，看书可以长脑子，一天吃饭多没用，还容易吃撑。一个学期吃饭多，身体才真棒。看书也是，一天看没什么用，天天看，一学期下来一定超级棒。”

善于表扬，表扬读课外书专注，舍不得从书里面出来的同学。

2.第一课

比“初刻效应”更重要的是“阿伦森效应”。人们喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人，不喜欢那些不断减少喜欢、奖励、赞扬的人。赞美要一点点增加，态度要一点一点好起来。带班要的不是一见钟情，而是长相厮守。

熟悉以后的问题才是真问题，熟悉以后的教学才是真教学。

如何上第一课：

第一，不要太美好，态度上相对严格、严肃。必须要树立威严。说到做到才能产生威信。该惩罚就惩罚，该表扬就表扬。

管老师的左右两个开关，太有意思了。左边叫“管不住自己的手”，这是惩罚自己。右边叫“管不住自己的嘴”，这是惩罚全班。除非一个人讲话，别的同学对他说“嘘”，及时制止。

第五事：尽快记住所有人名字

1.给作业本写名字。2.制作座位表。3.亲自发作业本。4.请学生做事。5.课下多叫叫不熟悉名字。

写完这些，才发现，名师还有师傅是多么的重要。前辈的经验是宝贵的财富，要多学，多听啊。