(2024.12.3)公主王子班秋23

晨圈时娃儿们的歌曲可以随手拈来，自由选择，当我们歌曲库里面的歌越来越多时，自主点唱自然而然就形成了，自己选择喜欢的歌曲，完整地演唱，还能欣赏伙伴们的表演，从而自然地表演。

自主学习的苗头已经逐渐形成。

Kitty形成了独立地排演和练习的习惯，自己独自准备好自己的歌谣，同时和伙伴们一起更加积极地参与讨论和练习。

Kate自己的歌谣可以快速地准备好，然后再邀请其他的伙伴参与自己的表演。

Orion最开始还有一些犹豫，最近几次的练习让自己更加自信，于是无论是之前的歌谣还是新歌谣都积极参与其中。

rainbow最近的歌谣越来越积极主动，特别是在理解情景以及语句的熟练度上，自己越来越敢于表达和练习，勇敢让自己自由轻松地表达。

diamond最近的状态越来越放松，能够让自己参与其中，同时一点点地提升自己的能力，在语句的练习以及情境的表达上都有自己的主动投入。

娃儿们合作的机会越来越多，特别是自由地组合，越来越自由和随机，任意组合都行。男孩和女孩之间可以毫无区别地组合，大娃和小娃也可以任意组合。娃儿们互相之间的友好氛围和任意组合的机会越来越顺畅。于是五人自由组合的表演也随机出现了，表演之前组织所有的伙伴一起来练习了几次，角色的分配、顺序的安排、动作以及合作的方式，都在细节中一点点地随机出现，越来越追求大家的配合，也能给予互相合适的建议，默契度和配合度都在持续提升中。

所有的娃都可以根据自己喜欢的的素材来进行创作。

Kate回家之后的歌谣已经完全可以运用句子和结构来表达喜欢的主题。

Orion也能够创设自己的情景来书写歌谣。

rainbow似乎最近都沉浸在自己创作的世界里，突破了句子的书写、段落的布局甚至是色彩版面的搭配，都在一点点进步中。

Kitty回家以后的作品似乎有一些简单，看来还是时间中如何投入地进行创作，还需要自己调整一下。

diamond的创意想法是很不错的，如何把一句一句写清楚，今天在造句的时候有巨大的进步，书写不着急，句子的结构也在清晰地表达。而在情景中中文的情景占主要地位，所以完全无法直接用英文的句子来表达，这和积累有关，更和熟练度有关，自己在理解情景时没有抓住句子的结构来断句和理解，所以表达时不够顺畅和自然。

反观Kate，Kitty和rainbow几个人就好很多，能够抓住句子的结构来帮助自己表达想法，中文的拘束不大，更多是依靠自己听读英语时的语感来自然表达，这也是听力和阅读积累足够的娃的特点，也是真正英语积累的目的。在早期的阅读过程中自然而然地理解和表达，需要足够的输入量来支持。

这也是进一步让大家重视听读的重要性，每天持续坚持的重要。

这方面一定要向Kate以及妈妈学习，每天的听力和朗读的坚持，让娃的语感和积累都处于饱满的状态。