三期班训营作业
你提出的社群是未来的流量之王这个观点非常新颖，确实现在社群逐渐在往这个方向迁移。将体验感分成了三种类型，几乎涵盖了所有战友的基本体验感，应该还有第四类人群，体验感时好时坏也存在，热情时有时无也是有的，但终归内心深处是关爱且与社群共同成长的一类。文章概念清晰，简明扼要。准备文章非常用心，做了实际调研，十分吻合现在的状况。
曾文亮：值月生，007的管培生
对于值月生的描述很清晰，但文案的优点也是缺点，太过于简单以至于缺乏了些许吸引力，是不是可以写下让人有非常强烈的愿望以及迫不及待要尝试一把值月生的冲动呢？期待你下一次的精彩。
一点欣赏：我很欣赏你对班长这种放权式的理解，只有放权才可以让班级里面更多的人才，发挥自己的潜能。
一点钦佩：有仔细的分析其他班（通常分析一到两个班，但你分析了三个班）的案例、并写下了自己的理解。
一点疑问：通过践行实现自己的理想和梦想有何区别呢？没有详细陈述。
一点建议：班级开班仪式流程可以细化，有些太笼统了，细分项目安排时间。
一点批判：这一点私聊吧。
一点修改：（全程需采排一次，）改为（全程需彩排一次）
从三个用户画像对班级成员的状态进行了划分，很细致，建议把主题思想字体加大一点或者标注重点。
遇到问题修复与规避是不错的办法，引用了腾讯阿里和李笑来的例子，这点很棒。
需要警觉的不是常规问题，应该更深入的思考，广告是一部分，作业雨和点评不到位可以找优化的方案。
（有用户思维思考班级的运营。）更改为（用用户思维思考班级的运营。）
罗爱华：极地栖心路|浅谈班级定位（最佳）
这是我见过最完美的一篇关于班级bug的文章，分析的面面俱到，文字生动活泼，引人入胜，层层剖析，直击要害，在班级bug这一项无可挑剔，但体验感是穿插在其中说明的。对于班级体验没有单独拿出来讲，但在文中可以感受到对于班级这个小社群是一种怎样的感觉，无论高活跃还是低活跃，体验感都是差不多的，其实还有体验感特别差的人群，对于这类没有提出一定的建设性意见。作业雨点评的bug只说明需要调整规则，但具体实施措施没有罗列出来，班级定位极地栖心路，很小清新的感觉。
罗爱华：以“貌”取人|浅谈规则科普（最佳）
这绝对是我见过最幽默最有吸引力的招募文案了，把剑扔了，把马烤了，一回头，人没了。带着悬疑，带着热血，我成功的被你吸引，迫不及待要尝试一把值月生了。原来我们在这里写东西是可以“赚钱”（省钱）的，7—200不等，多好的事，给你一百个赞。
组长吴沐凌：一个吸引人的文章名字——班训营lesson1
朴实无华的文字，内敛老道，五班的小组点评有好有坏，非常中肯，小圈容易丧失班级凝聚力，现在新建立的班级都是实行大群内楼上楼下点评制，但我们这种制度实行久了，也深知战友与战友之间深度了解不够，小组制与大群制点评各有千秋，如何取其精华合二为一，是我们需要思考的，期待你更精辟的见解与破题。
文字与思考之间都充满了理性，问题直达重点，不重复不啰嗦，但有些落入俗套，吸引我的是复试报名要求——纳尼？还要复试？要不要这么严格？是的，就是这么严格，不服来战吧！这里充满了个性，与众不同，规则科普中的调查问卷是非常有效的措施，很大程度上解决了罗爱华战友提到的很多战友对于规则需要反复说明强调以及啰嗦的过程。简单实用，小小建议，标点符号在文字中还是需要严谨些，避免少胳膊少腿现象....
文章角度以故事作为主线从四个方面指出了班级bug，针对一使用自然淘汰法则没什么不妥，针对二活跃度解决方案不够新颖但很实用，针对三写的是规则不熟的bug，但提到了热情减退用值月生角色来补是个非常不错的策略，这个观点可以单独放一个，或者并到第二类活跃不够热情减退，提出修复方案。整篇文章思路都很接地气，不足之处是对于班级的体验感没有特别说明，以及班级定位：留住人，虽简单，但不该是我们想方设法留住他人而是战友们要想方设法留在这里才对，要知道，体会到社群给自己带来的成长以及磨练会让你舍不得离开的。
陈冲：招募和分享文案、规则宣传的思考|三期班训营lesson2
招募文案简洁明了，朴实不花哨，但过于中规中矩容易被湮没，无法成功的抓取眼球，对于规则科普，方法实用有效，指出问题很直接了当，规则当然是严格执行以保证规则的公平性，不然真的玩不下去不是吗？但有的班级也有特例，采取放宽政策等等，根据自己班级实际情况定制吧，一年后可以重新调整班级规则，加油共勉！
喜欢一句话：因何相聚，终往何方
不爱一件事：太简短了，以至于有些完成任务式的结束，都没看过瘾。
批评一个总结：践行作业雨和点评在班级开班仪式中有什么用？而且还写了两次……实在不理解这样的用意，开班仪式没有详细的人员安排，时间安排，整篇文章虎头蛇尾了。
陈冲：Lesson4（最佳）
这篇文章有温度有思考，用心了，罗列了九大班级细节需要修复的方面，并给出了相应的建议以及解决办法，面面俱到丝丝入扣，并做了详细的实际调研，罗列出具体的数据搭配上自己的感受，做到了有理有据。
对于班级文化的思考有独到的见解，强调了007是一个去中心化组织，过多的干预反而阻碍发展，很赞同这一点。
这个群体是一面镜子，这个比喻太生动了。将产品思维也推翻了，很有自己的思考。
成立智囊团破冰以及提供写作策略和方法指导这点非常棒，但这里是指的班长和智囊团吗？
ps：建议取个好标题。
时代在进步，社群也需要不断的完善与更新，问题不断也是促使进步的一种形式。
（我的奉献得到认可和反馈，难道会有新的战友会继续做奉献和承担责任吗？）这句话是不是应该改一下（我的奉献得不到认可和反馈，难道会有新的战友会继续做奉献和承担责任吗？）
红包机制是一项必要举措，有奖有罚才是平衡的状态，每班各有不同，有些奖励给值月生有些奖励给分享的战友，还有些奖励给每周或者每月，每年度最佳文章获得者，无论何种方式，适合班级发展都是可以的，五班没有其他强力战友是不是班长光芒太耀眼了呢？哈哈，有这么好的榜样，大家更应该奋勇争先才对。
相必生活之中也是位简约派的男士，几乎没有一句多余的话，所有观点虽然官方化，但都是行之有效且最直接简单的办法，不造作不浮夸，但创意不足，难以满足现在年轻一代需要的新鲜感，若可以再加入深一点的思考，会更富有魅力！
文章依然是理性思考风格，分析全面，从仪式感，认识战友，认同感和发现人才四个方面体现了开班仪式的重要性，尤其是发现人才这一点，提出来的非常中肯，举行班级仪式，包含了策划，主持人，视频制作，才艺表演，ppt制作等等，以此来挖掘班级当中的人才。
在影响力和激活班级方面选择，激活班级在007这个社群当中显得更胜一层，毕竟是以班为单位展开，但如若有影响力的人用他们榜样的力量来激活班级，也未尝不可，那为此，若能在开班仪式当中加入大咖的写作经历分享以及本班战友的分享岂不是两全其美。
开班流程简短，但没有过多做详细说明，不求创新新颖，有利有弊，如若每个班都如克隆人一样就会缺少许多趣味性，但反过来说，生活工作第一，写作第二，保护注意力也是相当重要的，但用心做一件事总能收获意外惊喜。
（只考大咖一时的影响是不长久的。）更正为（只靠大咖一时的影响是不长久的。）
文章写的复杂与简约并不是重点，班长若能有理性思考，更能让班级稳定发展，获得长治久安。
周彦宽：007三期班训营-lession 4 产品思维看班级发展中期
针对哪些需要修复的问题提出了四点，但没有提出解决办法，虽说题目是提问，但既然有问题就应当相应的采取一些措施并非只指出问题所在。
对于接班人文化没有罗列具体方向，只提到人才储备以及培养更多的接班人提高班级粘性，也没有过多思考如何执行。
（如果班长外向，副班长内心；）改为（如果班长外向，副班长内向；）
最后提到副班长和智囊团的设定，值月小组是国务院，智囊团类似人大和监督部门，这一点倒是比较新颖，以往大家都觉得智囊团是军师团队，为班级建设出谋划策，想不到智囊团对值月团队还有监督作用，但监督是监管以及督查，并需要发现问题后督促改正。但这与以往的智囊团提出建议值月团队合理采纳是有区别的，此处没有深化讨论。
（是班级除了班长意外唯一可以连任的管理者）改为（是班级除了班长以外唯一可以连任的管理者）
是不是时间太紧的问题让整篇文章都停留在浅层面上，希望能看到战友思想深处的风暴。
