胡妍颖十杨守平班十第3周第2次作业十20170606

原文片段：选自《高效能人士的七个习惯》

在正式讨论高效能人士的七个习惯之前，我想建议读者先建立两个新现念，这将使你阅读本书的收益大为增加。

首先，我建议各位不要对本书等闲视之，大略读过便束之高阁。当然，你不妨从头到尾浏览一遍，以了解全书梗概。不过我希望在你改进自我的成长过程中，本书能时时与你为伴。本书在编排方式上分成几个循序渐进的章节，便于读者随时参阅并付诸行动。即使你已对书中的原则观念得心应手，还是可以不时翻阅，或许会有更多的体会与收获。

其次，我建议你改以老师的角色来阅读，除了吸收还要能复述。在阅读过程中，应有心理准备，预计在48小时以内，与人分享或讨论读书心得。

我相信心态不同，阅读的成效就会两样。我保证，这种阅读方式可以增强记忆、加深体会、扩大视野，而且会有更强烈的动机去运用本书所讲述的原则。同时，开诚布公地与人分享读书心得，可以改变形象，赢得友谊，甚至为你带来一群实践七个习惯的同伴。

I 拆书家讲解

读书的时候我们往往可能会碰到三类问题：没时间，读不懂，记不住。我们需要进一步想，即使我有时间，读得懂，记得住，然后呢？然后可能也就没有然后了。没有然后了才是读书的最大的悲哀之处。而本片段则是给了一个可以让读书有然后的办法，讲起来超级简单，就是48小时内分享给别人或讨论读书心得。

这里最关键的是改以老师的角色来读，就是准备着自己学了，还要教给别人。

给别人分享之后，就会更容易会带出下一步步，就是结合自己的体会去应用所理解的知识。这些才是读书最有价值的然后的部分。

【A1】联系过往

  之前，学校发了一本书，书名叫《做孩子一生的贵人》要求每一章写心得，还要求看视频，因为内容很长，大家都满腹劳骚，没有几个人认真看，我也不例外，我的心得只是摘抄，浪费时间和笔记本，现在想想还真是不应该呢。

【A2】以后怎么用

1.明天开始，每天中午一点到二点，阅读《做孩子一生的贵人》

2.准备一本笔记本，画出I、A1，A2格

3.对有用的知识点，用拆书法拆解

4.在6月30日前，完成第一次阅读。