春

 

      盼望着，盼望着，春天来了。春姑娘千里迢迢地来了!它越过高山，飞过河流，它一刻也不休息，迫不及待的来到了我们的身边。　“肃肃花絮晚，菲菲红素轻。”在春天有桃花相伴，小溪潺潺，杨柳吹拂，百鸟和鸣，寸草春晖，这种美的享受，惬意到我心中，暖暖的，暖暖的。

        这个周末我和伙伴们在为主题课程——《春》准备着。从“春之始”——“春之诗”——“春之花”三个板块带孩子们在春天里遨游。

第一板块：“春之始”

      立春，是中国民间重要的传统节日之一，它是二十四节气中的第一个节气。 “立”代表着开始；“春”意味着风和日暖。早春踏着风的气息温暖而至。在第一个板块是由数学组的老师来给孩子们讲解春的开始。

第二板块：“春之诗”

      春天是季节，也是心情。在内心里发生，所以春天不仅是万物的梦醒，也是心灵的醒悟。在柔柔地春风里，在柳树的嫩芽中，在小鸟的歌声里，在花儿的笑脸中，我们终于迎来了美丽的春天。在这诗情画意的季节里，在这春意盎然充满生机的春天，我和亚楠给孩子们带来了一对好朋友，一位爱画画，一位会写诗，我们把孩子带到了一个无声的沙画世界，用一种不一样的方式来感受春天的美好。沙画无声地向我们展示着《惠崇春江晚景》这首题画诗优美意境，这画是惠崇和尚的春江晚景“鸭戏图”，这首诗的作者是苏轼，随后我们又带着孩子们到有声的世界里，静静感受这首千古名诗的意境。

第三板块：“春之花”

      春天是万物复苏的季节，你闻、你看，空气中散发着阵阵花香。世界上的花有非常多的品种，而每一种都有着自己独特的魅力。在第三个环节由英语老师带着孩子一起去认识春天里最美的花朵，最后在丁老师的带领下并根据自己的喜好剪春花去创造美。

      一节课孩子们在发现美、欣赏美、感受美和创造美中度过，他们就像是春天里的花朵，春天也因为他们更加美丽。

      所有老师齐心协力，在一次次的沟通中，在一次次的内容研究中，在一点点的课件制作中，在一遍遍的视频录制中，在一次次的认真检查中，在一遍遍的反复修改中，《春》的课程诞生了。一节课的呈现，包含着所有老师的期盼与付出，老师们用这样的方式迎接着春天的到来。其实，在我的心中，一直想享受这一切，因为春天使大地焕然一新，春天带来了满园春色，春天也给我们带来欢乐和希望，催促我们奋发向上。