2018-08-23

不得不承认本书吸收的并不好。到了上有老下有小的年纪想静下心来学习也不是件容易的事情。“没有输家”方法十分认同，但理解的并不透彻。相信自己一有时间还会重读。即便这样和没学习之前也还是有一些进步的。以前一遇到问题我和大宝之间总是剑拔弩张，虽然结果总是我赢，但内心却很沉重。更可怕的是亲子关系的不断恶化。孩子马上青春期，我不希望等事情发展到不可挽回的地步时，在那里忏悔；我不希望本应该相亲相爱的一家人像仇人一样无可奈何的居住在一起。我想先从“接受”开始，接受他本来的样子，就像李老师所说的：“爱他所是，而非我所想。”我个人文化水平不高，便希望孩子能够学有所成。从孩子上小学以来家庭气氛日趋紧张。我不断给孩子施压，孩子不断的加剧反抗，孩子甚至出现了讨厌学习的行为，而我因为孩子的学习成绩不理想也没有了快乐。身边2个真实的案例给我敲响了警钟。1、孩子去年升入重点初中，由于妈妈在学习上不断施压，孩子原本就有点头现象，在升入中学后病情加重。导致一见到妈妈、老师和学校内心就会恐惧。无奈之下只能休学。2、孩子去年升入高中，也是因为妈妈在学习上不断施压，导致孩子极度厌学，并已经抑郁。学校劝退，家长不同意。因为孩子有音乐特长，校方便勉强同意。孩子在学校只是混日子，只正常上音乐课，其它科目想来来，想走走。我想听到这样的事情，作为家长的我们难免会为孩子的未来担忧，同时更应该深思一下孩子为什么会这样？我很害怕有一天我的孩子出现这样的问题，改变从现在就要开始。第15章内容对接受做了很好的诠释：“如果父母能认识到出生在这个世界上的孩子有着无穷尽的差异，未来的生活也是各不相同的，他们就不会对孩子那么多的行为感到不可接受。”