育儿就是育己

现在二胎家庭越来越多，因为孩子不同，我们的育儿方法自然也不同。

就拿我家来说吧，儿子读高三，女儿刚上幼儿园，他们相差十四岁。关于他们的教育方法，我们的做法存在较大差异。

1.特长的培养

儿子小的时候，我就是陪着他看看书，没有特意让他去学什么特长。

当然，后来随着他年龄的增长，我让他去学钢琴、踢足球、打篮球等，可没有一样坚持到最后，成为他的特长。

女儿小的时候，我让她从小就学习舞蹈和绘画，而且一定让她坚持学到最后，不是为了以后走上这个专业，而是让她不仅有自己的特长，更能让她从小学感受生活中的美，更好地享受生活。

凡事只有坚持，才能获得成功。

2.生活习惯的培养

儿子小的时候，玩具特别多，可因为我没有重视让他养成整理的好习惯，因此玩具经常丢得到处都是。

女儿小的时候，我会让她随时整理自己的物品，玩具玩好一样收好，再拿一样，这样不但简洁，也易于储存，还能让她很快地做好取舍。

整理，会让人的思维更清晰。

2.学习习惯的培养

儿子小的时候，我没过多关注他的学习习惯。比如考试总是粗心，经常简单的题会错，复杂的倒错得少，这是因为他上课注意力不够集中，基本知识不扎实，做题不够细心。

对于女儿，从现在开始，我会经常和她的老师沟通，希望和老师配合，让她从小养成上课认真的习惯。

课堂上的有效学习是提高成绩的重要因素。

不同的育儿方法，使孩子们未来的成长机遇也不同。只有家长不断地从自身开始“反思”，改进自己的育儿方法，才能让孩子们变得更优秀。

曾国藩建立的湘军团队所向披靡，其实就是因为曾国藩的“反思”习惯。.

这里的“反思”就是反向思考。

他没有首先去想“湘军怎么才有战斗力”，而是先来分析“绿营兵为什么没有战斗力。”

他通过这样的切入点，把绿营兵的制度缺点改正，从而增加了湘军的优势，让湘军的战斗力发挥到极致。

所以，我们把曾国藩的这种“反思”精神运用到家庭中就是：通过老大没养成的好习惯，在养育老二时就要特别注意，这样就是老二会比老大养成更多的好习惯。

同时，老二的行为也会反过来影响老大。

采用不同的教育方式，让他们达到双赢的结果。

孩子是我们的镜子，他们的成长会倒逼我们的成长。

我们自己不断地学习、成长，才能更好地成为孩子们的榜样，更好地引领他们走向光明的未来。

育儿就是育己。