障碍接力跑109/365

        吾日三省吾身，今天我想跟大家分享的是我在教学中的反省——障碍接力跑。

器材：跳高架

场地：篮球场

人员：一年级

要求：

      将学生分成人数相等的几队，成纵队排列在起跑线后，在奔跑途中，跳或绕过设置的小障碍返回，与本队的队员击掌，依次进行，直至最后一人。

要点：身体动作的协调、迅速。

重点：奔跑的能力，姿势正确，直线跑。

          加强对学生集体主义、遵守纪律、规则意识和团队意识的教育。

难点：在游戏奔跑中保持跑的正确姿势。

讲解：

      1.接力比赛前，教会学生掌握正确的障碍接力方法，自己跑自己的道，以免发生身体的碰撞。

      2.比赛前，教师要讲清游戏的方法、规则和要求。比如听到口哨声才能跑；起跑时，必须站在起跑线后，不得踏线或越线；击掌接力后才可以出发。

      3.在教学中，教师要不断提示学生，注意保持跑的正确姿势，要前脚掌先着地强化自然奔跑的效果。

      4.接力跑中的障碍跑形式多样，采取多种方法进行练习。

反省：

      今天的障碍接力采用了多种方法，单人跨越式、单人并步跳、单人正向绕、单人反向绕；双人牵手正向绕、背同伴正向绕；三人牵手正向绕、两人抬一人绕。

        优点：学生参与度高，每一种障碍接力跑都愿意去尝试，同伴之间的互助做的比较好，为自己的小组加油呐喊。设计的障碍接力跑由单人到多人，接力方式也进行了变化。

      不足：在示范每种障碍接力跑的时候，选取的示范面是纵向面，而后面的学生有些没有看到，在正式比赛时，有的学生就没有做出来，特别是正向绕和反向绕；两个人抬一个人绕有些困难，一年级的学生力量很小，抬着抬着同伴就掉下来了；三人并排接力时，没有留下足够的宽度，在绕的时候跑道比较窄。

      措施：下次示范的时候，可以让一二排蹲下，自己正面示范，要考虑到每个学生都能看到老师的示范动作，而不能只考虑自己摆好的器材的示范面；在改变人数的时候，一定要考虑到一年级学生的力量，同时也要考虑到跑道的距离，排除安全隐患。

        在障碍接力跑的教学中，思考除了击掌是否可以用身体其他部位进行触碰呢？障碍接力跑的障碍物必须是固定的吗？是否可以移动障碍物进行接力？接力的人数由单人到多人，是否可以进行递减的接力由多人到单人？

      俗话说：“失败是成功之母！”虽然今天的教学有些地方不是很成功，但是从失败的地方上，又让自己得到了一次成长。