009/100《如何高效学习》

一句话总结这本书：此书最终目的是让人高效率的吸收，理解，拓展和应用知识

此书关键词：整体性学习

花费较少的时间来获取较多的知识。

“如果你只是孤立地记住一些事物，试图把他们硬凑起来，那你无法真正理解任何事情。”---查理·芒格

本书的目标：
一、学习模型
二、学习技术
1，结构：
整体性学习的基础就是将知识关联起来以达到记忆和应用知识的目的，开始学习的最佳技术是比喻、内在化、基于流程的记事和画图表法。
2，模型：
模型是相对概念，如果说一本书是一个结构的话，那么目录就是这本书的模型，模型有总结概括的作用，从模型就知道整体的大致。
3，高速公路：
高速公里相当于连接两个完全不同的观念。使用生物学中某动物的建筑自己的原理，来建筑。

总结：结构，模型，高速公路相当于龙的脊柱。

整体性学习顺序：
1，获取：获取的信息要准确，信息量要尽量压缩
a，简化：提炼信息中的主要信息
b，容量：获取更多的信息
c，速度：获取信息的效率更快，更高。
方法：
1，培养阅读习惯
2，记笔记
2，理解：了解信息的基本意思
a，理解信息的表面意思
1，遇到不理解的问题时，可以放慢阅读速度，寻找不同的说法。
3，拓展：形成模型、高速公路和广泛的联系，从而获得良好的结构
a，深度拓展：把知识之所以得到的原因深入
b，横向拓展：连接其他知识，如果你仅仅只是记住一些知识
c，纵向拓展：知识都遵循一定的模式，同样的模式在其他知识汇总也会见到（殊途同归）
4，纠错：在模型和高速公路中寻找错误，删除无效的联系
方法：可以阅读那些与你观点相反的书籍。
纠错的最终途径就是实践。
如果你总认为自己是正确的，可能是你没有对建立的联系做足够严谨的检查。
5，应用：应用是把纠错带入生活中，如果理解不符合现实世界，那么再多也无用。
应用是学习的最终目的。
信息结构
1，随意信息：需要死记硬背的知识（可以使用联想法，挂钩法，压缩法）
2，观点信息：存在争论的信息（小乘佛教和大乘佛教哪一个更优秀？）
3，过程信息：教导怎么行动的信息，例如讲述如何游泳的知识，编写一段电脑程序。
难点：实际投入大量的时间用于练习。
4，具体信息：实际可以观察到、听到、触到的信息。
5，抽象信息：缺少与感官的直接联系。例如量子物理学和微积分

要想超出知识本身，光有热情还不够，你要寻找各种应用知识的途径，知识因“用”而获得新的意义。

学习上的投资会给你的生活带来巨大的益处，前提是你能真正应用那些花时间学来的知识。