2018-03-24

昨天早上第二节课，我在六（1）班上课。当孩子们在做听力第二遍的时候发生了一件事情。平常很乖巧的A，与邻桌的B讲话。过一会儿A与前桌的C又发生了“战争”，还好他们的同桌都专注于听力练习。

接着C身子端坐着手却往后抓到A的一块橡皮，C把橡皮扔到桌面又弹到了地上。看C的表情波澜不惊一脸的笑容。又过了一会儿，C让前面的D找橡皮，D弯腰下去找橡皮无果，Ｄ又让同桌E找，最后E把橡皮找到了！传给C，然后C放回了A的原位！这一连串的动作就发生在第二遍听力时间内！我静静地看着这件事情的发展直到结束。做完听力后我马上校对答案，为看听力的准确度，我会让全对了的学生举手，发现ABCDE都举着手！而后我们继续上课......

课间我来到扔橡皮的同学C身边，我说：你能否说说你扔橡皮的前后心理感受？他开始一惊有点不好意思，慢慢地眼睫毛下垂感觉要哭了！我拍拍他的肩膀说：老师没有责怪的意思！这一切都已过去。发生这一切肯定是有原因的！老师想知道你的心里感受！他说：因为.......我生气了就把他的橡皮扔掉！感觉自己也不对所以让他们帮我捡回来！我说：是的！你的想法让你做出一系列的动作，老师都看在眼里！生气了就让你很冲动，冲动这魔鬼一出来就让事情变糟糕了！不仅让自己不舒服，还影响其他的孩子。对吧！A点点头。我说：那你现在如何看待这件事情？C沉默不语！我说：这件事发生在课堂上，老师看到了你前后的变化，说明你还是善于反思自己的！这是非常好的自我成长的过程！你有这么好的品质，在成长过程中就不会走偏了，也容易找到成长的礼物——喜悦！不过与A有什么不愉快还是要等下课去沟通交流解决的！C不停地点头，也开始放松！我说：老师还有话想对你说，通过这件事你去反思如何不让冲动的魔鬼出来，让自己做一个理性智慧的人？C不停地点头！

      虽然这是一件小事，但我觉得是一个很好的教育契机！希望孩子们都能够健健康康快快乐乐成长！