大概念与大概念教学（20）

维度六，自我认识（一种认识到自己无知的智慧，能够理智地认识自己思维与行为模式的优势及局限性）。与自我认识相关的问题是：我如何形成自己的观点？我的理解力局限何在？我的盲点何在？因为受制于偏见、习惯、思维或行为方式，我容易对什么产生误解？自我认识意味着一种“元反思”和“元认知”，也就是对思考本身进行反思，包括思考的立场、思考的方法、思考的盲点等。在自我认识中，个体逐渐增强自我评价和自我调整的能力。学会自我认识的一个重要外显特征就是“躬身自省”。具体来说，评价一个学生是否能自我认识主要看以下几个方面：A.了解自己思维的局限性，克服非此即彼的狭隘思维，超越自我中心、民族中心、当代中心，克服怀旧情绪；B.认识自己的智力类型、思维风格和学习方法等；C.能进行准确的自我评价与有效的自我调整；D.宽容地接受他人建议甚至批评。